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Mapa interactivo de mi diario de aprendizaje VisualMooc

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Cómo el visual thinking es una metodología que atiende a la diversidad del aula.

#VisualMooc Me gusta considerar el uso del visual thinking en el aula en el contexto de una Cultura de Pensamiento, junto a otras herramientas como las Rutinas de Pensamiento, las llaves del pensamiento... En este post, voy a reflexionar sobre su utilidad para la atención a la diversidad en el aula, basándome tanto en mi experiencia como en estudios sobre accesibilidad para el aprendizaje.
Desde mi experiencia. En mi experiencia como formadora de innovación educativa, he podido constatar que esta herramienta es una de las mejores aceptadas para introducir como novedad por los docentes y que de forma muy rápida y efectiva entra a formar parte de su realidad cotidiana, tanto para elaborar materiales por parte del profesor, como para proponer actividades al alumnado basadas en el pensamiento visual.
Como docente, también he tenido la oportunidad de introducir esta herramienta en mis aulas de infantil y primaria. He podido comprobar como apoyarme en representaciones visuales era de gran …

Animatic

#VisualMooc

Animación realizada con la app Animatic, y editada con Clips


El uso de Animatic es muy sencillo, crea una transparencia sobre el dibujo anterior que te ayuda a dibujar la siguiente secuencia. El resultado se puede importar como vídeo o como gift, el gift se podrá incorporar fácilmente a mapas visuales.

Así mismo, la edición con Clips del iPad permite introducir audio a cualquier archivo de imagen, creando fácilmente un vídeo.

Mapa visual

TAREA #VISUALMOOC: te proponemos un nuevo reto, crear un mapa visual, adaptado a tu ámbito profesional, en el que recojas un proyecto o tarea relativa a un contenido que hayas seleccionado del currículo. La función del mapa va a ser la de facilitar el recorrido que ha de seguir el estudiante delimitando las acciones que ha de realizar para llevar adelante el proyecto.Temática del Mapa Visual:Estoy diseñando un curso de formación docente sobre Matemáticas Creativas, entre otras cosas en este curso los docentes experimentarán con materiales manipulativos para descubrir cómo diseñar talleres matemáticos que permitan a los alumnos comprender contenidos a través de la experimentación, la discusión, la reflexión y el trabajo cooperativo.
Por este motivo, he elegido este tema para este reto.

El mapa visual que he realizado representa el diseño de una situación didáctica para comprender el algoritmo de la división, que es uno de los más difíciles que se aprenden en la etapa de Primaria, por s…

Visual Thinking: 6 preguntas básicas de Dan Roam

#VisualMooc
Las seis preguntas básicas de Dan Roam para comprender un problema o una idea mediante Visual Thinking:
1. Qué idea 2. Cuánto  la valoramos 3. Dónde surge 4. Cuándo  5. Cómo nace 6. Por qué es importante

He dibujado sobre el aprendizaje de las matemáticas desde el uso de materiales manipulativos, que permiten aprender con una comprensión más profunda y relacional, en comparación con el aprendizaje matemático tradicional que favorece una comprensión instrumental. 
Skemp (1978) propuso una distinción entre matemática instrumental y matemática relacional, en base al tipo de concepción que cada una refleja. El conocimiento instrumental de la matemática, es conocimiento de un conjunto de "planes preestablecidos" para desarrollar tareas matemáticas. La característica de estos "planes" es que prescriben procedimientos paso a paso a ser seguidos en el desarrollo de una tarea dada, en los cuales cada paso determina el siguiente. El conocimiento relacional de la …

Por qué dedicar tiempo a perfeccionar mi visual thinking

#VISUALMOOC


Estoy convencida de que dibujar y pensar están conectados. Nunca ha dibujado sobresaliente, pero eso no me ha quitado de hacerlo. Como profe de infantil los dibujos son una clave importante de la prelectura, un hábito que no me costó trasladar a primaria, inicialmente en el primer ciclo. 
Pero mi gran sorpresa ha sido sobre su pertinencia con alumnos más mayores, en los cursos superiores de primaria mis alumnos acogían la idea de trabajar con visual thinking como una liberación. 
Quizás aún no habían llegado a la fase de abandono del dibujo y agradecían que les brindaran la oportunidad de poder dibujar en clase como una actividad “seria”. La elaboración de mapas mentales, skecthnotes, carteles, vocabularios introduciendo la posibilidad de dibujar, nos han dejado momentos inolvidables en nuestras aulas. Los niños tienen más facilidad de olvidar si se les da bien o no dibujar, una vez que se concentran en la actividad olvidan sus prejuicios. Pero los adultos también somos ca…

#VisualMooc: mi avatar de Presentación

This is me...