tag:blogger.com,1999:blog-55602571024976248722024-03-05T13:10:01.962+01:00MIS TICslamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.comBlogger257125tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-47858930436116786682019-12-17T10:01:00.001+01:002020-01-02T15:51:14.509+01:00Cómo el visual thinking es una metodología que atiende a la diversidad del aula.<h2>
#VisualMooc</h2>
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Me gusta considerar el uso del visual thinking en el aula en el contexto de una Cultura de Pensamiento, junto a otras herramientas como las Rutinas de Pensamiento, las llaves del pensamiento... En este post, voy a reflexionar sobre su utilidad para la atención a la diversidad en el aula, basándome tanto en mi experiencia como en estudios sobre accesibilidad para el aprendizaje.</div>
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<h3>
Desde mi experiencia.</h3>
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En mi experiencia como formadora de innovación educativa, he podido constatar que esta herramienta es una de las mejores aceptadas para introducir como novedad por los docentes y que de forma muy rápida y efectiva entra a formar parte de su realidad cotidiana, tanto para elaborar materiales por parte del profesor, como para proponer actividades al alumnado basadas en el pensamiento visual.</div>
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Como docente, también he tenido la oportunidad de introducir esta herramienta en mis aulas de infantil y primaria. He podido comprobar como apoyarme en representaciones visuales era de gran ayuda para muchos de mis alumnos. En este sentido, he constatado que representar las consignas de las tareas del aula con dibujos favorecía dos cosas: era un <b>apoyo para los alumnos con problemas de atención</b>, pero además <b>favorecía la autonomía en la resolución de las tareas</b> de los demás.</div>
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Por este motivo, comencé a crear imágenes para mi aula, muy sencillas (quizás no tanto como dicta el VT), muy infantiles, pero apropiadas para lo que necesitaba: apoyar la comunicación verbal, con mensajes visuales.</div>
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<br /></div>
<h3>
<b>Por qué usar Visual Thinking.</b></h3>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi29WuACwt7VanZE6V5BWkdIZe7HvV-6j_lu8Di59whJCNXsq__nN76t8bR6JSClDt9euHSUGMlBu-IXwzsBiJVpyf2r8pbGV4xr6gYX8f0pLDOZMnmOMNUPruL8A8OSZlLUot66Yi4mX0/s1600/2017-11-11+10.26.34.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="996" data-original-width="1600" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi29WuACwt7VanZE6V5BWkdIZe7HvV-6j_lu8Di59whJCNXsq__nN76t8bR6JSClDt9euHSUGMlBu-IXwzsBiJVpyf2r8pbGV4xr6gYX8f0pLDOZMnmOMNUPruL8A8OSZlLUot66Yi4mX0/s320/2017-11-11+10.26.34.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mapa mental: Sistema Solar, 3º EP</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: right;">
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El visual thinking es una herramienta educativa que fomenta la <b>activación de ambos hemisferios cerebrales</b> para la ejecución del trabajo: con las del hemisferio izquierdo conectando con el lenguaje, la lógica y el análisis, y con el hemisferio derecho combinando todo lo anterior con la visión holística al procesar toda la información simultáneamente, así como haciendo conexión con el pensamiento creativo.</div>
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Los estudios de neurociencia confirman que el cerebro es capaz de retener mejor la información cuando está acompañada de imágenes, por lo que tanto en la comunicación con nuestros alumnos, como en la elaboración de trabajos por parte de estos, es muy interesante trabajar el pensamiento basado en imágenes. <b>Las anclas visuales son como fotografías de nuestra memoria, </b>el cerebro está acostumbrado a usarlas para comprender el entorno presente, pasado y hasta futuro.</div>
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<br /></div>
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Por otro lado, como docentes de alumnos del siglo XXI, debemos proponer actividades y facilitar herramientas que potencien las habilidades necesarias para defenderse en el mundo al que se tendrán que enfrentar, un mundo donde crear, investigar e innovar, serán acciones muy valoradas.<b> El visual thinking es una poderosa herramienta de co-creación</b>, que facilitará, si lo usamos en distintas situaciones didácticas, el trabajo colaborativo y cooperativo en nuestras aulas, tal y como ya se hace en el mundo de la empresa.</div>
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<br /></div>
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR-mgk9p63wvYC5SXnM9pBjjkfnoP43KLrUgogLLwn6reTRVlDNPr1E8lu7mMf8M43bGfif3JyMDaMpvZdutBhvtvXT_B26naItzmtmTceYN96ep6w8cNGs2s1hzJFSK93JFUvYJ_RD9g/s1600/co-crear.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR-mgk9p63wvYC5SXnM9pBjjkfnoP43KLrUgogLLwn6reTRVlDNPr1E8lu7mMf8M43bGfif3JyMDaMpvZdutBhvtvXT_B26naItzmtmTceYN96ep6w8cNGs2s1hzJFSK93JFUvYJ_RD9g/s400/co-crear.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Co-creación docente sobre el concepto El Alumno como Protagonista</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<h3>
<b>Diseño Universal para el Aprendizaje</b></h3>
<h3>
<blockquote class="tr_bq" style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<span style="background-color: white; font-family: "segoe ui" , "lucida grande" , "verdana" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12.8px;">El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco basado en la investigación para el diseño de un currículum (esto es, objetivos educativos, métodos, materiales y evaluaciones) que permiten a todas las personas adquirir conocimiento, habilidades y motivación para aprender.</span></blockquote>
</h3>
<h3>
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">El Visual Thinking es una herramienta que se enmarca perfectamente en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: 400;">Según este marco, debemos diseñar los proyectos educativos con el objetivo de superar todo tipo de barreras en el contexto educativo, creando contenidos universales </span></span><span style="font-size: small; font-weight: 400;">abiertos, flexibles y con múltiples formas de presentación.</span><br />
<div style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<br /></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400;">
Al intergrar <b>diferentes formas de presentación </b>se da respuesta a distintas motivaciones, estilos de aprendizaje o inteligencias. Para ello se cuidará, según <a href="http://educadua.es/doc/dua/dua_pautas_lista_comprobacion.pdf" target="_blank">unas pautas que pretenden que cualquier contenido sea accesible para cualquier persona</a><span id="goog_1474972765"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1474972766"></span>, tres aspectos fundamentalmente:</div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<br /></div>
<div style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<br /></div>
<ul style="font-size: medium; font-weight: 400;">
<li><i>El qué del aprendizaje:</i> proporcionar múltiples formas de representación.</li>
<li><i>El cómo del aprendizaje:</i> proporcionar múltiples formas de acción y expresión.</li>
<li><i>El por qué del aprendizaje:</i> proporcionar múltiples formas de implicación.</li>
</ul>
</h3>
<h3>
<br /></h3>
<h3>
Atención a la diversidad apoyado en el uso de información visual.</h3>
<blockquote class="tr_bq">
Si sabes dibujarlo es que lo has comprendido.</blockquote>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd6fVkq3dO8Hem4WlGlzH28rXEKCGFV7ys7BKZQuuLHRxDRg0vMKcIZGfqMck3DSvl8Cc2ZhDqJ4bnyoHbTOiKRDzPFQMaAZvr6jNhQq3rG73gKaSk4b1mcCQNQxgTrDSevRfzg5RKaRw/s1600/2015-12-14+10.17.00.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd6fVkq3dO8Hem4WlGlzH28rXEKCGFV7ys7BKZQuuLHRxDRg0vMKcIZGfqMck3DSvl8Cc2ZhDqJ4bnyoHbTOiKRDzPFQMaAZvr6jNhQq3rG73gKaSk4b1mcCQNQxgTrDSevRfzg5RKaRw/s320/2015-12-14+10.17.00.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aprendizaje de español, alumno chino 1º EP</td></tr>
</tbody></table>
<div>
El uso del Visual Thinking entrena los tres procesos cognitivos implicados en el rendimiento mental (atención, memoria de trabajo y funciones ejecutivas). La mayoría de las dificultades que encuentran nuestro alumnos para el aprendizaje tienen relación con esos procesos cognitivos, por lo que mediante el uso de anclas visuales les estamos dando un gran apoyo. Destacaré algunos ejemplos.</div>
<div>
<br /></div>
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Los alumnos con Trastorno de Espectro Autista, utilizan el apoyo visual mediante pictogramas con dos finalidades principalmente: como <b>sistema alternativo del lenguaje</b> y como <b>apoyo para la función ejecutiva</b>. Un espacio adecuado a estos alumnos, pasa por una señalización del entorno mediante iconos visuales que les permita reconocer por si mismo los espacios y sus usos, el material a su disposición, así como las secuencias de trabajo adecuadas en cada momento para aquellos que necesiten apoyo para la función ejecutiva.<br />
<br /></div>
<div>
Por otro lado, muchos alumnos con baja atención o trastornos del lenguaje, se verán también favorecidos por el uso de material visual, que les permita comunicarse, centrar su atención y memorizar con más facilidad conceptos. Es especialmente útil en la integración de alumnos de otras culturas sin la adquisición del lenguaje vehicular.<br />
<br />
Todas estas medidas que favorecen diversas formas de presentación o expresión de la información, no solo favorecen a los alumnos con dificultades. Está más que comprobado como en el aula muchas veces se toman medidas pensando en algunos niños en concreto y el beneficio es para todos.<br />
<br />
Un ejemplo es la introducción de las <b>auto-instrucciones</b> para la realización de tareas, apropiadas para los niños con hiperactividad, déficit de atención, problemas de memoria del trabajo o de la función ejecutiva. Algunas de ellas las hemos llegado a generalizar al uso del aula para conseguir objetivos como el <b>control de la impulsividad,</b> habitual en las primeras edades de primaria, o la <b>planificación de resolución de problemas o retos. </b> <br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8_AQG1Kpz-xUADTqQoTRcMqzJ5zlYNOEuq8lNQxt9S8545RW-MnTRa7bAZBziPnz28cseJNq8skf8qCPNqJ5uv8_OcwyYwi0vJEcKGU5uwWwBuyMpRH5jaEkrdvG0OtWBz4bJtotrRw/s1600/unnamed.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8_AQG1Kpz-xUADTqQoTRcMqzJ5zlYNOEuq8lNQxt9S8545RW-MnTRa7bAZBziPnz28cseJNq8skf8qCPNqJ5uv8_OcwyYwi0vJEcKGU5uwWwBuyMpRH5jaEkrdvG0OtWBz4bJtotrRw/s320/unnamed.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Rutina de pensamiento:<br />
Escucho, pienso y luego lo hago.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<h3>
<br /></h3>
</div>
<div>
<h3>
Para saber más:</h3>
</div>
<div>
<ul>
<li>Enredar y Aprender, Garbiñe Larrade: 10 beneficios del Visual Thinking <a href="http://enredarteayudaaprender.blogspot.com/2017/07/10-beneficios-del-visual-thinking.html">http://enredarteayudaaprender.blogspot.com/2017/07/10-beneficios-del-visual-thinking.html</a></li>
<li>EMOWE: Pensamiento visual <a href="https://emowe.com/visual-thinking-pensamiento-visual/">https://emowe.com/visual-thinking-pensamiento-visual/</a></li>
<li>NEUROK: Aprendizaje visual <a href="https://neurok.es/visual-thinking-o-aprendizaje-visual/">https://neurok.es/visual-thinking-o-aprendizaje-visual/</a></li>
<li>DUA: <a href="http://educadua.es/">http://educadua.es/</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-2520131353457804472019-11-23T23:30:00.000+01:002019-12-17T10:21:52.745+01:00Visual Thinking: 6 preguntas básicas de Dan Roam<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
#VisualMooc</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Las seis preguntas básicas de <a href="https://www.danroam.com/" target="_blank">Dan Roam</a> para comprender un problema o una idea mediante Visual Thinking:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
1. Qué idea</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
2. Cuánto la valoramos</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
3. Dónde surge</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
4. Cuándo </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
5. Cómo nace</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
6. Por qué es importante</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
He dibujado sobre el aprendizaje de las matemáticas desde el uso de materiales manipulativos, que permiten aprender con una comprensión más profunda y relacional, en comparación con el aprendizaje matemático tradicional que favorece una comprensión instrumental. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="background-color: white;">Skemp (1978) propuso una distinción entre </span><i style="background-color: white;">matemática instrumental</i><span style="background-color: white;"> y </span><i style="background-color: white;">matemática relacional</i><span style="background-color: white;">, en base al tipo de concepción que cada una refleja. El conocimiento </span><i style="background-color: white;">instrumental de la matemática</i><span style="background-color: white;">, es conocimiento de un conjunto de "planes preestablecidos" para desarrollar tareas matemáticas. La característica de estos "planes" es que prescriben procedimientos paso a paso a ser seguidos en el desarrollo de una tarea dada, en los cuales cada paso determina el siguiente. El conocimiento </span><i style="background-color: white;">relacional de la matemática</i><span style="background-color: white;">, en contraste, está caracterizado por la posesión de estructuras conceptuales que permiten a quien las posee construir diferentes planes para desarrollar una tarea asignada. En el aprendizaje relacional los medios se independizan de los fines a partir del aprendizaje de principios inclusores adecuados para usarse en una multitud de situaciones o tareas. El autor considera que la diferencia entre estas dos concepciones sobre la comprensión y el conocimiento matemático está en la raíz de muchas de las dificultades que se han experimentado en la educación matemática. (</span><a href="https://rieoei.org/historico/deloslectores/experiencias9.htm">https://rieoei.org/historico/deloslectores/experiencias9.htm</a>)</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
El hecho de tener que dibujar esta secuencia me ha hecho realizar una revisión de los conceptos más destacados sobre esta forma de aprender matemáticas. He tenido que reflexionar para llegar a conceptos más profundos que los primeros que me han venido a la mente. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por ejemplo, para responder la pregunta <b>¿dónde?</b>, primeramente ha pensado en el colegio, en casa, en la vida cotidiana...sin embargo, elaborando la repuesta sobre dónde se produce el aprendizaje en el el alumno como cabeza, corazón y manos, he enfocado más al fondo sobre la forma de aprender con esta metodología.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuz6oSboryj7ywx1i4x0aU4Nqvhx-vpyTpSbRCPLU-SIJSoJ_YF0Y91KxmHDJlVQfvzg-4ObUrP-u7gnICRKTHyRPVRvqfl1-YwnJeP-32dPIiDOvY5Te1ZhYtQL19ia8Mqd3zGsKo0mk/s1600/7997D094-0A1B-4E73-8F34-FA911FEB53C1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuz6oSboryj7ywx1i4x0aU4Nqvhx-vpyTpSbRCPLU-SIJSoJ_YF0Y91KxmHDJlVQfvzg-4ObUrP-u7gnICRKTHyRPVRvqfl1-YwnJeP-32dPIiDOvY5Te1ZhYtQL19ia8Mqd3zGsKo0mk/s640/7997D094-0A1B-4E73-8F34-FA911FEB53C1.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Qué: comprensión matemática relacional</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPGhpxDQfi_ofn2zEoqZ_9GY6QfMTZUCfI4COzX5_7_-SEqxpkbQsvbxl9WJP8PPKHo_r2p2GHt6hvG824GYka7P-JBMKENKFUsghvk2M9M2Q9w67fyeRO_3bngQsyl1-iIwIS56YcJy8/s1600/78E2DC91-307B-444E-80BF-FB5FE228FC4C.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPGhpxDQfi_ofn2zEoqZ_9GY6QfMTZUCfI4COzX5_7_-SEqxpkbQsvbxl9WJP8PPKHo_r2p2GHt6hvG824GYka7P-JBMKENKFUsghvk2M9M2Q9w67fyeRO_3bngQsyl1-iIwIS56YcJy8/s640/78E2DC91-307B-444E-80BF-FB5FE228FC4C.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cuánto: siempre, buscando el disfrute del aprendizaje</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDiUusDK8uXpfU1sXTnrAK1evS5uDmaFPdv3iKzI1rKoOEosbecqDJxEtsAtIwLrNgC5Lhn70D0kkJy7-e7pbtAVtaiyVNZUQPeNbAYUral2f3kO00mUd4o9gUQ9pLcubrrmXPk_TjrGo/s1600/C694EA95-D07E-4DBA-8D70-690020008B18.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDiUusDK8uXpfU1sXTnrAK1evS5uDmaFPdv3iKzI1rKoOEosbecqDJxEtsAtIwLrNgC5Lhn70D0kkJy7-e7pbtAVtaiyVNZUQPeNbAYUral2f3kO00mUd4o9gUQ9pLcubrrmXPk_TjrGo/s640/C694EA95-D07E-4DBA-8D70-690020008B18.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Dónde: en la cabeza del alumno, pero también en su corazón <br />
porque aprende desde la emoción y en las manos porque desarrolla procedimientos.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzOG8ZKbMAMqX3XUgfBXGC28Lmjvs97rNAA_leqJJoLOc70JdSdpUXd3Z-ixj1f1YC9-03PwV1ULikFSPDd6fjwj4BfP4xzXQvRwI9SHGAPu-9rn0Qq0sOlE8eDVlp9KdZ7wY4nAFCJLw/s1600/2608BCFA-524B-40DF-8AC8-B66170D25120.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzOG8ZKbMAMqX3XUgfBXGC28Lmjvs97rNAA_leqJJoLOc70JdSdpUXd3Z-ixj1f1YC9-03PwV1ULikFSPDd6fjwj4BfP4xzXQvRwI9SHGAPu-9rn0Qq0sOlE8eDVlp9KdZ7wY4nAFCJLw/s640/2608BCFA-524B-40DF-8AC8-B66170D25120.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cuándo: en toda la enseñanza obligatoria, de forma recursiva <br />
cada vez que los alumnos se enfrentan a conceptos nuevos</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCN7agriqQ8RHytCxTqRTXji7SwsfT9naxN-KmLfkMdM0QI-QbsukvBhnfIaGuDN7cRT2XBA-eROhp9sMpdDHhaL4wr2zKqx3z5rIO5QCt14I1LZWBRG5RnsiPHy3jxTCvM5KoH1qIfiQ/s1600/12836CFD-A86B-4775-A6F4-C09B2C17A467.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCN7agriqQ8RHytCxTqRTXji7SwsfT9naxN-KmLfkMdM0QI-QbsukvBhnfIaGuDN7cRT2XBA-eROhp9sMpdDHhaL4wr2zKqx3z5rIO5QCt14I1LZWBRG5RnsiPHy3jxTCvM5KoH1qIfiQ/s640/12836CFD-A86B-4775-A6F4-C09B2C17A467.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cómo: teniendo en cuenta las fases del aprendizaje, de lo concreto<br />
a lo abstracto, pasando por la representación simbólica.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF3Uan1hJYUrHzuhHJ7R0sUFfDbxxvJO_Fy11p9Pq5ogBxI29e0qzFAJVUqIPTW3zDEgXEXJSLMdvEFDm3Kd7_yJeCfgMGpICwwIQOsBgInaGyDAUNp5tTlBEjtMN45qOCQLBWdecdihw/s1600/0980DAB2-E6D5-4C8E-B25F-65A2CB726A39.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1134" data-original-width="1600" height="451" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF3Uan1hJYUrHzuhHJ7R0sUFfDbxxvJO_Fy11p9Pq5ogBxI29e0qzFAJVUqIPTW3zDEgXEXJSLMdvEFDm3Kd7_yJeCfgMGpICwwIQOsBgInaGyDAUNp5tTlBEjtMN45qOCQLBWdecdihw/s640/0980DAB2-E6D5-4C8E-B25F-65A2CB726A39.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Por qué: "No queremos una escuela de respuestas, sino de preguntas" (Freire)</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: left;">
"...exige al discípulo que piense y reflexione por si, en la medida de sus fuerzas, sin economizarlas con imprudente ahorro: que investigue, que arguya, que cuestione, que intente, que dude, que despliegue las alas del espíritu" -- Giner de los Ríos -- </blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-61976517984750117132019-10-30T16:31:00.002+01:002019-10-30T16:37:28.349+01:00Mooc Learning Creative Learning del MIT Medialab: WeScratch<div style="text-align: center;">
Recién terminado el WeScratch Workshop facilitado por el MIT Medialab, comparto mi primera creación de <a href="https://scratch.mit.edu/" target="_blank">Scratch</a> en la que he sabido con certeza qué estaba haciendo...<br />
había hecho otras pero un poco por intuición.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="true" frameborder="0" height="402" scrolling="no" src="https://scratch.mit.edu/projects/340598001/embed" width="485"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
Hemos realizado el Workshop dentro del <a href="https://lcl-discuss.media.mit.edu/" target="_blank">MOOC LCL</a> en la aplicación de ZOOM, en la que hemos trabajado con facilitadores en diferentes idiomas en distintas "rooms". Ha sido toda una experiencia de colaboración.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-76463809699036716572017-12-05T00:28:00.000+01:002017-12-05T00:28:05.586+01:00Diario de Aprendizaje: PaisajesCrif: Digitalización del Paisaje de Aprendizaje<div class="tumblr-post" data-did="b6d7731557565c2d5287efb45201a6d67f7ef8e4" data-href="https://embed.tumblr.com/embed/post/YJkAwg36v2RAWYtnCKypTA/168199785461">
<a href="https://lamunix.tumblr.com/post/168199785461/diario-de-aprendizaje-digitalizaci%C3%B3n-del-paisaje">https://lamunix.tumblr.com/post/168199785461/diario-de-aprendizaje-digitalización-del-paisaje</a></div>
<script async="" src="https://assets.tumblr.com/post.js"></script>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-58654662685684398032017-12-04T23:55:00.001+01:002017-12-04T23:55:19.883+01:00Paisaje de aprendizaje: Viajando en el Tiempo, 3º de Primaria<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 59.38%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="950" scrolling="yes" src="https://www.genial.ly/View/Index/5a256b2faa1a190b08b8f8fb" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1600"></iframe>
</div>
</div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-90094486925975641432017-12-02T18:04:00.000+01:002017-12-02T18:04:15.242+01:00Diario de aprendizaje #PaisajesCRIF: Narración y gamificación<div class="tumblr-post" data-did="ecc709efcee189d020ddbffdd1ac95079afc617c" data-href="https://embed.tumblr.com/embed/post/YJkAwg36v2RAWYtnCKypTA/168116395221">
<a href="https://lamunix.tumblr.com/post/168116395221/diario-de-aprendizaje-narraci%C3%B3n-y-gamificaci%C3%B3n">https://lamunix.tumblr.com/post/168116395221/diario-de-aprendizaje-narración-y-gamificación</a></div>
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<a href="https://lamunix.tumblr.com/post/167987589441/conecta-con-el-curr%C3%ADculum-y-evaluaci%C3%B3n">https://lamunix.tumblr.com/post/167987589441/conecta-con-el-currículum-y-evaluación</a></div>
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<a href="https://lamunix.tumblr.com/post/166905808096/diario-de-aprendizaje-inteligencias-m%C3%BAltiples">https://lamunix.tumblr.com/post/166905808096/diario-de-aprendizaje-inteligencias-múltiples</a></div>
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<div class="post-tags" data-subview="postTags" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-stroke-width: 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: "Helvetica Neue", HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: inherit; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 20px; margin: 0px; orphans: 2; outline: none 0px; padding: 0px 20px; position: relative; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
</div>
<div class="post-footer" data-subview="postFooter" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-stroke-width: 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; clear: both; color: #444444; display: table; font-family: "Helvetica Neue", HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: inherit; font-weight: normal; height: 45px; letter-spacing: normal; line-height: inherit; margin: 0px; orphans: 2; outline: none 0px; padding: 0px 19px 0px 20px; position: relative; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; widows: 2; width: 540px; word-spacing: 0px;">
</div>
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<div class="post-content" data-subview="postContent" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-stroke-width: 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: "Helvetica Neue", HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-numeric: inherit; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: inherit; margin: 0px; min-height: 93px; orphans: 2; outline: none 0px; overflow: hidden; padding: 5px 20px 0px; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div class="post_container" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="post_body" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: "Helvetica Neue", HelveticaNeue, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 21px; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 500px; word-wrap: break-word;">
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Hace tiempo que tengo la sospecha de que el cambio educativo no será posible sin que se produzca un cambio en la evaluación. No podemos introducir metodologías activas en nuestras aulas y no tener en cuenta que la evaluación ha de llevarse a cabo con instrumentos variados en distintos momentos del proceso de aprendizaje. Sin duda, la evaluación es un elemento clave para la transformación de los demás elementos curriculares.</div>
<blockquote style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border-bottom-color: initial; border-bottom-style: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(231, 231, 231); border-left-style: solid; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 0px 2px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0px 18px; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En palabras de A. de la Orden (1989): “la evaluación, al prescribir realmente los objetivos de la educación, determina, en gran medida… lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y cómo lo enseñan, los contenidos y los métodos; en otras palabras, el producto y el proceso de la educación… querámoslo o no, de forma consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por la evaluación” <span> </span><a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.fundacionmapfre.org%2Ffundacion%2Fes_es%2Fimages%2Fevaluacion_tcm1069-220639.pdf&t=NjkyNzRjNjU3OTdkODA3YWFhYWExNzU5ZGM0MDNiODQ4ODc1MjAzNyxvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La evaluación Auténtica. Fund. Mapfre</a></div>
</blockquote>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En el bloque de Paisajes de Aprendizaje dedicado a la evaluación y los itinerarios de aprendizaje, se habla de una evaluación “auténtica”, adjetivo que pone a la evaluación en su momento de importancia dentro del proceso didáctico. Definida como aquella que nos permite transformar el proceso de aprendizaje, que se lleva a cabo para tomar decisiones y poder regular. </div>
<blockquote style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border-bottom-color: initial; border-bottom-style: initial; border-image: initial; border-left-color: rgb(231, 231, 231); border-left-style: solid; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 0px 2px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0px 18px; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 15px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La evaluación autentica tiene dos elementos claves que deben completar la calificación. </div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
• La evaluación como proceso de recogida de información para la toma de decisiones </div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
• La evaluación como reguladora del proceso de enseñanza y aprendizaje<span> </span></div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.fundacionmapfre.org%2Ffundacion%2Fes_es%2Fimages%2Fevaluacion_tcm1069-220639.pdf&t=NjkyNzRjNjU3OTdkODA3YWFhYWExNzU5ZGM0MDNiODQ4ODc1MjAzNyxvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La evaluación Auténtica. Fund. Mapfre</a><span> </span></div>
</blockquote>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Profundizar en este concepto de evaluación “auténtica” ha sido, como he comentado en el foro del curso, la principal aportación del curso para mí. Una ventana abierta a seguir aprendiendo y profundizar en el uso de distintos instrumentos de evaluación. </div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Algunas fuentes sobre evaluación: </div>
<ul style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; list-style: none; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0px 35px; vertical-align: baseline;">
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0px 5px; vertical-align: baseline;"><a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.fundacionmapfre.org%2Ffundacion%2Fes_es%2Fimages%2Fevaluacion_tcm1069-220639.pdf&t=NjkyNzRjNjU3OTdkODA3YWFhYWExNzU5ZGM0MDNiODQ4ODc1MjAzNyxvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La evaluación Auténtica. Fund. Mapfre</a>: <a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.fundacionmapfre.org%2Ffundacion%2Fes_es%2Fimages%2Fevaluacion_tcm1069-220639.pdf&t=NjkyNzRjNjU3OTdkODA3YWFhYWExNzU5ZGM0MDNiODQ4ODc1MjAzNyxvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">https://www.fundacionmapfre.org/fundacion/es_es/images/evaluacion_tcm1069-220639.pdf</a></li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; list-style-type: disc; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0px 5px; vertical-align: baseline;">Evaluacción: <a href="http://t.umblr.com/redirect?z=http%3A%2F%2Fevaluaccion.es%2F2017%2F10%2F23%2Fhacia-una-evaluacion-mas-justa%2F&t=MjA0Mjc1OTM4Y2M1Mjk5NzFkNTM4MjMxZmNjZjM3Mjg0MmZiNTU4NSxvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">http://evaluaccion.es/2017/10/23/hacia-una-evaluacion-mas-justa/</a></li>
</ul>
<figure class="tmblr-full" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; display: block; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 20px -20px 15px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img class="" src="https://78.media.tumblr.com/6b6d1fc2282ae6b0a2b126380dab7baa/tumblr_inline_ozj6thVFXA1szoqhg_540.jpg" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; display: block; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; min-width: 100%; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: middle; width: 540px;" /></figure><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 20px 0px 15px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://t.umblr.com/redirect?z=https%3A%2F%2Fwww.fundacionmapfre.org%2Ffundacion%2Fes_es%2Feduca-tu-mundo%2Fdesarrollo-educativo%2Frecapacita%2Fmaterial-pedagogico%2Fdesafios%2F&t=YjdiMThhZTQ2OWJiMGRlODg3YWY0NzA3ODM3YTljYmYwMWEyZDU3YixvRXBNVGMyNg%3D%3D&b=t%3AbhXqPW73A4kckn3m_b2Pgg&p=https%3A%2F%2Flamunix.tumblr.com%2Fpost%2F167566784351%2Fdiario-de-evaluaci%C3%B3n&m=1" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; background-image: linear-gradient(rgba(68, 68, 68, 0) 50%, rgba(68, 68, 68, 0.25) 0px); background-position: 0px 1.15em; background-repeat: repeat-x; background-size: 1em 2px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: none 0px; padding: 0px 0px 0.15em; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">DESAfÍOS RECAPACITA: El desafío de la evaluación, porfolios y rúbricas</a></div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por otro lado, en este bloque he leído sobre itinerarios de aprendizaje, una nueva perspectiva para la personalización, que consiste en ofrecer una variedad de actividades que permita que los alumnos aprendan haciendo cosas diferentes, en función de sus estilos de aprendizaje (inteligencias múltiples), niveles de capacidad o ritmos de aprendizaje. Esta forma de diseñar la situación didáctica, contextualizada en la matriz de aprendizaje, es una nueva forma de contemplar el tiempo escolar y la actividad del alumnado, así como la atención a la diversidad y la personalización.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
El vídeo donde se explica cómo se ha montado el curso que estamos llevando a cabo me ha parecido un buen ejemplo de como diseñar un Paisaje de Aprendizaje, el mejor ejemplo posible en este momento, ya que estasmo inmersos en esta aventura.</div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; box-sizing: border-box; outline: none 0px;" /></div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Creo que en mi aula sí tienen cabida los Paisajes de Aprendizaje, aunque me encantaría hacerlo diseñandolo con mi equipo de compañeros y que fuera una experiencia para todos en el curso académico que estamos. Seguramente será más fácil de diseñar y más enriquecedor a la hora de valorarlo si lo hacemos todos. Por este motivo, creo que sería interesante irlo preparando para la programación del año que viene. </div>
<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 15px 0px 0px; outline: none 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
El aprendizaje del alumno en el centro del proceso educativo es el principal punto fuerte de esta metodologías, así como la posibilidad de combinarlo con otras metodologías. El punto débil será seguramente la destreza que se necesite en el equipo para aprender a programar así, aunque por la experiencia haciendo la matriz del bloque anterior creo que cuadra muy bien con el planteamiento de la legislación del aprendizaje por competencias, y sobre todo que combina perfectamente con los estándares de aprendizaje.</div>
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PUBLICADO EN:<br />
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<a href="https://lamunix.tumblr.com/post/167566784351/diario-de-evaluaci%C3%B3n">https://lamunix.tumblr.com/post/167566784351/diario-de-evaluación</a></div>
<script async="" src="https://assets.tumblr.com/post.js"></script>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-52208051386543212002017-01-11T23:04:00.001+01:002017-01-11T23:05:52.164+01:00La cuenta de la Vieja: Unidad didáctica para trabajar las fracciones: El ...<a href="http://lacuentadelaviejamates.blogspot.com/2017/01/unidad-didactica-para-trabajar-las.html?spref=bl">La cuenta de la Vieja: Unidad didáctica para trabajar las fracciones: El ...</a>: Motivación: “El rey Midas”del libro “Cuentos por teléfono” de Gianni Rodari. El rey Midas convertía en oro todo lo que tocaba. Por eso...<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4jWH9OmiEN-CS-VYRTguKKWtgSZ0zKkDAdyyhybTSbuowJtVWwc_AMZzIuXYnNlSmUv7zqt1MbpHc8auRx0wRhVFTWSaLytwjM_Gj4ZwTG9holcoC99RypYIu0MBNNTn299VKMA7_pQ/s1600/2014-01-28+23.21.51.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu4jWH9OmiEN-CS-VYRTguKKWtgSZ0zKkDAdyyhybTSbuowJtVWwc_AMZzIuXYnNlSmUv7zqt1MbpHc8auRx0wRhVFTWSaLytwjM_Gj4ZwTG9holcoC99RypYIu0MBNNTn299VKMA7_pQ/s400/2014-01-28+23.21.51.jpg" width="400" /></a></div>
<br />lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-26736499143678909572016-12-02T23:56:00.001+01:002016-12-02T23:56:58.543+01:00La cuenta de la Vieja: Factorizar numeros primos<a href="http://lacuentadelaviejamates.blogspot.com/2016/11/factorizar-numeros-primos.html?spref=bl">La cuenta de la Vieja: Factorizar numeros primos</a>: Haz clic en la imagen Una preciosidad de animación que llega desde la Newsletter de Aprendiendo Matemáticas, se trata de una animac...lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-49849632223119201982016-12-02T23:39:00.000+01:002018-01-08T12:27:58.743+01:00TutoríaDel libro COACH de Robert Dilts (Ed. Urano), que me ha prestado mi compañera Ana Martínez, extraigo una definición de Tutoría que me gusta porque se acerca a la idea que tengo sobre tutorizar un aula y me ayuda a perfilar el rol que ejerzo como tutora:<br />
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<i>La tutoría implica guiar a la persona hacia el descubrimiento de sus propias competencias inconscientes, así como hacía la superación de sus propias resistencias e interferencias internas, todo ellos creyendo en ella y validando sus intenciones positivas. El tutor o mentor ayuda a moldear o influenciar de forma positiva las creencias y valores de la persona, "vibrando" junto con ella, liberando o desvelando su sabiduría interna. Esta clase de tutoría queda a menudo internalizada como parte de la misma persona.</i></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue light" , , "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
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La ratio tan alta con la que contamos en las tutorías, y la inexistencia de hora de tutoría, quizás <span style="font-family: "helvetica neue light" , , "helvetica" , "arial" , sans-serif;">no nos ayude mucho a ser tutores como nos gustaría, pero sin duda tener esta concepción de nuestra tarea seguro que nos inspira a ser tutores para encontrar lo mejor de cada uno de nuestros alumnos y ayudarles a ellos mismos a descubrirlo. </span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue light" , , "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: "helvetica neue light" , , "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><br /></span></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-49839848577063801842016-09-07T18:38:00.003+02:002016-09-07T18:39:37.811+02:008 Factores Clave en Neuroeducación, por Jesús C. Guillén en #jee16<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/v2WFc-YwqYE?rel=0" width="560"></iframe></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-49997726093762068972016-01-09T17:13:00.001+01:002016-01-09T17:13:49.320+01:00MAESTROS CON LOS NIÑOS DE SIRIA: Proteger la Humanidad-Acabar con la Indiferencia<a href="http://maestrosconlosninosdesiria.blogspot.com/2016/01/proteger-la-humanidad-acabar-con-la.html?spref=bl">MAESTROS CON LOS NIÑOS DE SIRIA: Proteger la Humanidad-Acabar con la Indiferencia</a>: Proteger la Humanidad-Acabar con la Indiferncia, #protegelahumanidad, es una campaña global de Cruz Roja que reclama un trato humanitario y...lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-37754553976081548152015-12-15T23:12:00.001+01:002015-12-15T23:12:55.202+01:00No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? ¿te animas?<a href="http://dibujamelas.blogspot.com/2015/12/yo-soy-dibujamelas-y-tu-te-animas.html?spref=bl">No me cuentes historias. ¡Dibújamelas!: Yo soy #dibújamelas ¿Y tú? ¿te animas?</a>:<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_3Dcl3Fwx0eQ0w4viSEX2oeppFok3S5lSw_0kDtNWyU3xbjYqTDyMyowLIpeq06qnPY5h8X8PZIl-fQDW0QTqeRVCfD6CrI6qVO9CwWNT8becsCHsuTczLTTmlyUe0JrEFhfhmOJQLyU/s1600/soy+dibujamelas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_3Dcl3Fwx0eQ0w4viSEX2oeppFok3S5lSw_0kDtNWyU3xbjYqTDyMyowLIpeq06qnPY5h8X8PZIl-fQDW0QTqeRVCfD6CrI6qVO9CwWNT8becsCHsuTczLTTmlyUe0JrEFhfhmOJQLyU/s1600/soy+dibujamelas.jpg" height="211" width="320" /></a></div>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-81172279144031878462015-10-08T22:44:00.000+02:002015-10-08T22:44:26.118+02:00Equipos para el aprendizaje cooperativoLos Minions nos acompañan en nuestro aprendizaje.<br />
Este año los equipos son de 5 personas, así que ampliamos los cargos.<br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/cuncXLusn6n8mJ" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/lamunix1/byn-funciones-del-equipo-cooperativo-53712670" target="_blank" title="Byn funciones del equipo cooperativo">Byn funciones del equipo cooperativo</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/lamunix1" target="_blank">Ana Municio</a></strong> </div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/JIwnuQnlt6DkRR" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/lamunix1/carteles-funciones-de-los-miembros-del-equipo-53712677" target="_blank" title="Carteles funciones de los miembros del equipo">Carteles funciones de los miembros del equipo</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/lamunix1" target="_blank">Ana Municio</a></strong> </div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Hk7Nr1oMAGgmux" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/lamunix1/funciones-del-equipo-cooperativo" target="_blank" title="Roles del equipo cooperativo por los Minions">Roles del equipo cooperativo por los Minions</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/lamunix1" target="_blank">Ana Municio</a></strong> </div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-71759526967766320472015-10-06T23:53:00.001+02:002015-10-07T19:45:35.591+02:00MOOC Narración Digital del INTEFPresento mi blog, que es mi Portfolio, o cuaderno de apuntes, desde hace varios años.<br />
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Este espacio me acompaña en mi aprendizaje y descubrimientos con Mis TICs.</div>
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Llego a este curso de formación con gran interés y ganas de aprender. Estoy segura de que la capacidad de crear historias es un rasgo que nos define como humanos, y dar la posibilidad a mis alumnos de crearlas y publicarlas con diferentes herramientas es uno de mis objetivos dentro de la competencia lingüística que han de desarrollar.</div>
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Espero completar mi formación en cuanto al storytelling y hacer útiles descubrimientos durante el curso. <span style="font-family: 'Helvetica Neue Light', HelveticaNeue-Light, helvetica, arial, sans-serif;">También espero ni sucumbir ante el montón de trabajo que tengo y posee terminarlo. Seria el primer Mooc completado con éxito.</span></div>
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El avatar que voy a usar lo creé con una App que hace un par de años tuvo un efecto viral en redes, <a href="http://descargarmomentcam.net/" target="_blank">MomentCam</a>, me gustó tanto como me representa que desde entonces es mi avatar también en Twitter.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAbuyyo8KZ9Daj2YA3gi1CMwOSlQyNK1iT-5hNSR190XFhH3DsB5_jAb7KojMjHKhESlbYfQUYn-Z1BVIE1V2pECMYs1cBhYXEynY34eliPaWROQVvdVjyH1JuWP8rxcbkBih8VR82-lg/s640/blogger-image-1954285044.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAbuyyo8KZ9Daj2YA3gi1CMwOSlQyNK1iT-5hNSR190XFhH3DsB5_jAb7KojMjHKhESlbYfQUYn-Z1BVIE1V2pECMYs1cBhYXEynY34eliPaWROQVvdVjyH1JuWP8rxcbkBih8VR82-lg/s640/blogger-image-1954285044.jpg" /></a></div>
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Donde hacer más avatares:</div>
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<ul style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: 'Open Sans', Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22.4px; list-style-image: none; list-style-position: outside; margin: 1em 0px; padding: 0px 0px 0px 1em;">
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><a href="http://jacksonbms.blogspot.com.es/2010/07/12-paginas-web-para-crear-avatares.html" style="color: #1d9dd9; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em; text-decoration: none; transition: all 0.1s linear 0s;" target="_blank">12 páginas web para crear avatares gratis y sin registrarse</a></li>
<li style="line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.70788em;"><a href="http://www.symbaloo.com/mix/avatars7" style="color: #1d9dd9; font-size: 1em; font-stretch: normal; line-height: 1.4em; text-decoration: none; transition: all 0.1s linear 0s;" target="_blank">Avatars Webmix</a></li>
</ul>
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lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-9909347130896623572015-09-16T23:09:00.001+02:002015-09-16T23:09:27.554+02:00La cuenta de la Vieja: Juegos de ajedrez: El comepiezas<a href="http://lacuentadelaviejamates.blogspot.com/2015/09/juegos-de-ajedrez-el-comepiezas.html?spref=bl">La cuenta de la Vieja: Juegos de ajedrez: El comepiezas</a>: Un juego de estrategia sencillo y rápido para trabajar el movimiento de las piezas de ajedrez.<br /><br />
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/zzx2BPQpBu4?rel=0" width="560"></iframe>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-84454729882870404852015-07-19T10:03:00.001+02:002015-07-19T10:03:21.437+02:00#MetoEVE15Terminado!! Con gran satisfacción, he aprendido mucho.<div>
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Insignia conseguida ;-D</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlFKMKR_e4apysaOwPzK0kH1J5k9ZrTN2L58HVr9XESNy9j2-wzVUi31UNE8gyL3BpMNtr0qdPxZ7QT1CuLTSHq_uCah6s4yEGoVVqXn_ZN9YV7ZJKWiN8D3nUMexGeb94iITCQExN3L4/s1600/Metodo-eve2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlFKMKR_e4apysaOwPzK0kH1J5k9ZrTN2L58HVr9XESNy9j2-wzVUi31UNE8gyL3BpMNtr0qdPxZ7QT1CuLTSHq_uCah6s4yEGoVVqXn_ZN9YV7ZJKWiN8D3nUMexGeb94iITCQExN3L4/s200/Metodo-eve2015.png" width="200" /></a></div>
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lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-34043011706900393812015-07-17T23:46:00.000+02:002015-07-17T23:46:03.717+02:00#MetoEVE15: Módulo III, revisión de mi aprendizaje<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Roboto; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 10px; margin-left: 20px; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; font-size: 14px; letter-spacing: 0px; line-height: 21px;"><b>¿Qué he aprendido en este módulo que no sabía?</b></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">El último módulo del curso Metodologías para el aprendizaje activo en el aula del siglo XXI ha versado sobre el trabajo por proyectos. </span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Esta es una metodología que conozco más que las explicadas en los módulos anteriores, y que incluso he llegado a poner en marcha en mi aula, como mínimo hacemos un proyecto al año. Me ha gustado mucho aprender a organizar este trabajo con soportes coolaborativos online, ya que siempre los he propuesto con trabajo presencial</span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Como en los módulos anteriores lo que más ha despertado mi interés y atención ha sido el descubrimiento de nuevas herramientas 2.0, que faciliten la creación de conocimiento por parte del alumando. En este módulo la lista ha sido extensa, y me ha gustado mucho poder escucharlos de boca de mis compañeros.</span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Roboto; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 10px; margin-left: 20px; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; font-size: 14px; letter-spacing: 0px; line-height: 21px;"><b>¿Cómo puedo aplicarlo en el aula?</b></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Intentaré aplicar en el aula las nuevas herramientas conocidas durante este módulo, puesto que este próximo curso voy a contar con más recursos técnicos para que sea posible.</span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-72979921015911176522015-07-17T23:39:00.001+02:002015-07-17T23:39:14.756+02:00#MetoEVE15: Grabación de un tutorial con Movenote: como grabar con Soundcloud en dispositivos IOS<iframe frameborder="0" src="https://www.movenote.com/v/mh69IQNPKPEaf?integration=embed" style="height: 480px; width: 640px;"></iframe>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-66192952481619882992015-07-16T20:45:00.002+02:002015-07-16T20:45:42.481+02:00#MetoEVE15: Módulo II, revisión de mi aprendizaje.<ul id="yui_3_17_2_3_1437071590040_167" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Roboto; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 10px; margin-left: 20px; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; font-size: 14px; letter-spacing: 0px; line-height: 21px;"><b>¿Qué he aprendido en este módulo que no sabía?</b></li>
</ul>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">He conocido el modelo SAMR, que no conocía, al que he encontrado mucho sentido. Creo que es un modelo que tiene en cuenta el proceso natural y orgánico del cambio metodológico en el aula, y que cada uno de nosotros podemos estar en un estadio diferente del proceso en distantas actividades y momentos, incluso en distantas aulas dando la misma materia.</span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Me ha servido para autoevaluar mi desarrollo docente, y me veo así, como digo, en distintos estadios en diferentes momentos, entre el segundo y tercer modelo, incluso en algún momento he llegado con proyectos concretos al cuarto paso del proceso.</span></span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTx6v9_Pu2clyHwDBAJuXPdSpAk4cJDpTPrSzhd-eNqzGO4AcLSnh7oarKEKoM1kgp4a9btrvKcZIx80Tp7husQRq5GYmnyzQOgbEKrdNDOQe2I_aWnrDKGVH7djeerN3bLNzkIS43JpI/s1600/250px-FRATO-Sin-odiar-lo-que-estudiamos1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTx6v9_Pu2clyHwDBAJuXPdSpAk4cJDpTPrSzhd-eNqzGO4AcLSnh7oarKEKoM1kgp4a9btrvKcZIx80Tp7husQRq5GYmnyzQOgbEKrdNDOQe2I_aWnrDKGVH7djeerN3bLNzkIS43JpI/s1600/250px-FRATO-Sin-odiar-lo-que-estudiamos1.jpg" /></a></div>
<ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: Roboto; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 10px; margin-left: 20px; margin-top: 0px; padding: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box; font-size: 14px; letter-spacing: 0px; line-height: 21px;"><b>¿Cómo puedo aplicarlo en el aula?</b></li>
</ul>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">El modelo de Flipped Classroom si lo conocía, pero no le estudiado en profundidad, ni lo he puesto en práctica nunca. Aunque no descarto probarlo en alguna actividad concreta. No sé que tal se adaptará para mis alumnos de 8 años, pero sí lo veo como una actividad de casa motivadora que puede generar trabajo en el aula interesante.</span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">Estoy segura de que las herramientas conocidas me van a resultar útiles, que despertarán mi creatividad de diseñadora de situaciones didácticas en algún momento, solo tienen que madurar en mi cerebro.</span></span></div>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/05/Inf_40Herramientas-_Flippear_Tu_Clase.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/05/Inf_40Herramientas-_Flippear_Tu_Clase.png" height="282" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/?utm_source=plus.google.com&utm_medium=pubint&utm_campaign=rrssint" target="_blank">40 herramientas útiles, en Aulaplaneta.com</a></div>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
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<span style="color: #666666; font-family: Roboto;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5560257102497624872.post-48413634403717300892015-07-13T19:45:00.001+02:002015-07-15T20:28:29.422+02:00#MetoEVE15: Uso de Educanon, poner preguntas a un vídeo para flippear la clase<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//es.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/l8AECze7BPkmq3" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://es.slideshare.net/FabricioNino/tutorial-edu-canon" target="_blank" title="Tutorial edu canon">Tutorial edu canon</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/FabricioNino" target="_blank">Fabricio Nino</a></strong> <br />
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<span style="font-size: large;"><a href="https://www.educanon.com/">https://www.educanon.com/</a></span><br />
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A ver, probando, probando, esto me va a gustar!<br />
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<iframe width="768" height="597" scrolling="no" src="https://www.educanon.com/public/109501/259057?cn=s" frameborder="0" ></iframe></div>
</div>lamunixhttp://www.blogger.com/profile/03330710445801085402noreply@blogger.com0