MIS EXPERIENCIAS TIC

Concurso la Poesía más Dulce, 2012

2012-02-16T21:52:00.002+01:00

Si tienes menos de 12 años, demuestra todo el arte y sentimiento que llevas dentro, tradúcelo a música hecha letras, plásmalo en versos asonantes o consonantes y compártelo con nosotros, ¡podrás ganar muchos premios!.

Las fechas

Podéis enviar vuestros poemas a PequeNet desde ahora mismo hasta el último día de abril, pero después de ese día no se admitirá a ninguna poesía más.
Las votaciones comenzarán al día siguiente, hasta el último día de mayo.
El primer día de junio, el ganador será aquel que tenga más votos, todos podremos verlo en el apartado correspondiente del concurso, además de aparecer en la portada de Pequetimes..

El jurado

Todos los que quieran ser jurado del concursotendrán que votar por las obras presentadas, pulsando en los botones que se habilitarán a tal efecto durante el periodo de votación. (Reconocerás estos botones cuando los veas, porque pondremos la palabra "votar"en ellos). - Aclara Mrs. Bread.

El Jurado Humano

Compuesto por personalidades de referencia en el campo de la enseñanza y la poesía, emitirá un voto que se sumará al de los ciberinfantes con una media ponderada así:

Los premios

Por supuesto, expondremos en nuestras páginas todas las poesías que se presenten, pero además puedes ganar muchos premios: Lotes de libros aportados por Bruño-Anaya y Everest y los exclusivos Zumriks del Universo Zumrok.

Habrá dos categorías: Hasta 9 años y hasta 12 años,y premios para los tres primeros puestos en cada una.

- Lo sentimos, pero sólo podemos hacer envíos dentro del territorio español.

- Atención ganadores, deberéis facilitarnos vuestros datos para la entrega del premio antes de 3 meses después de que se publiquen. Pasado ese tiempo sin que el ganador se haya puesto en contacto con nosotros, los premios se devolverán a los respectivos proveedores..

ATENCIÓN:

No dejes que lo hagan por tí, eres tu el que debe escribir el poema.

Escribe tu poesía, sólo UNA, (recuerda que los versos deben rimar y ser más de seis).

Es necesario que lo hayas escrito tu en lengua castellana.

No vale copiarlo,debe ser original e inédito.

Tampoco vale una traducción ni adaptación de otro, ni que se haya presentado a otro concurso.

No se admitirán más de dos poemas por autor, como dijo el poeta: ¡es mejor un buen poema que muchos malos ripios!.

Envíalo a nuestra redacción rellenando el formulariocorrespondiente.

A partir del primer día de votación, vota por el poema más dulce.

Sabremos cuál es el poema ganador el día siguiente al fin de la votación.

A vuelta con los podcasts

2012-02-15T23:15:00.000+01:00

La verdad es que empecé el curso con ganas de seguir usando la grabadora con los alumnos, el año pasado la experiencia fue muy buena y las posibilidades de trabajar la lectura y la expresión oral con esta herramienta hacen que los alumnos se esfuercen y preparen las actividades con verdadero entusiasmo.
Luego conocí a Pilar Soro, @pilara, y me terminó de dar el empujón. Ya no solo iba a ser grabarles para usarlo en distintos montajes audiovisuales, ahora iban a ser podcasts y en el horizonte queda Radioaula como posible reto.
Y además todo esto encajaba perfectamente con el Plan Audiovisual que la Tribu 2.0 nos hemos propuesto llevar a cabo en nuestras aulas. Presento el plan de los podcasts y los montajes audiovisuales a la dirección del colegio y le dan el beneplácito necesario.
Como colofón, llegó la reunión con los padres de mi nueva tutoría y se muestran entusiasmados con el blog y el plan del uso de la grabadora.

Así que ya no había más que hablar, bueno sí, con los verdaderos protagonistas de la historia, con los que tendrían que preparar las actividades y grabar los podcasts y enrolarse con ese Plan Audiovisual que les va a ir proponiendo Tragapalabras.
Ir a descargar
La magia de la mascota de aula hace todo lo demás, los peques están entusiasmados con enviar a Tragapalabras sus voces grabadas para dar respuesta a los retos que le vayan planteando. Tenemos que leer sin silabear, para poder grabar y ellos se esfuerzan por vencer al robot que les hace silabear. Tenemos que pensar lo que vamos a contar, y se lo preparan en casa...

Estamos empezando con los podcast, y seguramente de momento no se les puede llamar podcasts con todas las de la ley, porque creo que aún no lo sé hacer bien del todo, vamos aprendiendo ellos y yo.

Tenemos nuestro canal en Ivoox, Podcast Lamunix para Tragapalabras, donde vamos registrando lo que hacemos.
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Y entonces nos preguntan, por qué crear podcast en el aula?, #crearpodcast, y aprendemos más aún de las respuestas que van dando unos y otros, y de lo que hacen los demás.

IVNCYE en Madrid

2012-02-04T22:38:00.001+01:00

IVNCYE, un álbum en Flickr.

La IV Noche de cine y educación, organizada por la Tribu 2.0 y Alta Films, con la película de Iciar Bollaín "Katmandú, un espejo en el cielo", tuvo lugar la pasada noche del día 2 de febrero en 17 ciudades españolas.
La presentación en Madrid, que sirvió como preestreno oficial de la película fue un éxito de asistencia y de opinión del público sobre la película.
Este es el álbum de fotos realizado a medias con MªCarmen Martínez Martínez.

Tribu 2.0: También preestrenamos Arrugas, y lo hacemos con los abuelos

2012-02-01T23:06:00.000+01:00

¿No te vas a presentar?

2012-01-29T23:17:00.001+01:00

A efectos del premio, se considerará un blog educativo o edublog a aquellas publicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, con contenidos textuales i/o multimedia con un marcado carácter pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e inéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de forma cronológica inversa.

Los Premios Edublogs estan abiertos a toda la comunidad educativa de acuerdo con los criterios que establece estos premios, con la excepción de los blogs ganadores de la peonza de oro en una de las tres últimas ediciones de los Premios y de los blogs de los miembros del equipo organizador de los premios, incluido los miembros del jurado, y de los miembros de la junta de Espiral.

Este premio pretende:

Valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos.
Reconocer el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red demostrando su utilidad pedagógica.
Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Ofrecer una selección de buenas prácticas que animen a iniciar o consolidar el uso en los blogs en entornos educativos, aprendiendo de experiencias de éxito

MAS INFORMACIÓN: http://espiraledublogs.org/2012/

Tribu 2.0 de nuevo con Icíar Bolláin

2012-01-23T22:32:00.000+01:00

El próximo 2 de febrero en la IV NCYE la Tribu 2.0 va al cine de nuevo con Iciar Bollaín, esta vez de camino a los Goya.
17 ciudades españolas realizarán el próximo jueves 2 de febrero el preestreno que presentará en Madrid la directora de la película, espero poder ofrecer más adelante la primicia fotográfica, jejeje.
De momento os dejo la Guía Didáctica para que vayáis abriendo boca y por si os animáis a verla con los alumnos en matinales.

KATMANDU Guia Didactica DEF

Aventuras a los 40

2012-01-22T15:23:00.003+01:00

En mi casa cada loco sigue con su tema, a mí me dio por hacer blogs y a mi marido por correr, es lo que tiene rondar los 40, que vas encontrando a qué te quieres dedicar en realidad. Soy consciente de que yo no podría hacer todo esto sin su apoyo, así que ahora me toca a mi arrimar el hombro.

Como ya las media maratones y los maratones empiezan a no ser aventura para él, ahora se anima con algo más grande, 100 KM...Mejor no os cuento mis inquietudes, solo os digo que creo que son de admirar, más aún cuando el proyecto tiene un fin solidario.

Le dejo a él que os lo cuente, a ver si os convence y queréis echar una mano en esta aventura:

Hola a todos,

Por la crisis de los 40 (que me llegará el año que viene malpensados), me he apuntado con tres compañeros en el Trailwalker que organiza la ONG Intermon Oxfam (IO). Se trata de recorrer 100 km en menos de 32h el 5 de Mayo. Para que el equipo pueda participar tenemos que recaudar € 1500 que serán utilizados para proyectos que la ONG tiene en África, Sudamérica y el Sudeste Asiático. Uno de los proyectos por ejemplo es la construcción de pozos de agua más cerca de los poblados donde trabaja IO en África para evitar a sus habitantes que tengan que andar diariamente varios km para coger agua. Os adjunto arriba el link donde tenéis más información sobre el Trailwalker y sobre la ONG y sus proyectos.

http://trailwalker.intermonoxfam.org/es/trailwalker-2012

Me gustaría pediros una pequeña colaboración para ver si entre todos pudiéramos llegar a los € 1500 o incluso superarlo. Se puede donar cualquier cantidad que estiméis. Una donación por pequeña que sea, si se suma a la de muchos al final se puede conseguir algo importante. Si podéis reenviar este email entre vuestros conocidos que penséis que también puedan o quieran ayudar, os lo agradecería mucho.

El equipo se llama “GE Volunteers Iberia” y se pueden hacer los donativos en el link que os adjunto debajo:

http://trailwalker.intermonoxfam.org/en/equipos/ficha/ge-volunteers-iberia

¡¡Muchísimas gracias a todos !!

Javier OlivaresGE Energy

PGS Operations Manager South Europe

Netiquétate de Pantallas Amigas

2012-01-16T21:51:00.001+01:00

He llegado hasta Pantallas Amigas, vía Gnoss, por su iniciativa Netiquétate!

Desde que comencé en el mundo de las tecnologías, me ha gustado enterarme muy bien de la Netiqueta (Netiquette en francés), más que nada por eso de que lo escrito "escrito queda" y es mejor hacerlo bien.

PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.

Seguro, evitando riesgos o reduciendo sus consecuencias
Saludable, buscando el pleno bienestar físico, mental y social, individual y colectivo.
Ciberciudadanía, desarrollando competencias ciudadanas plenas, valores y habilidades.

Experiencia al servicio de la infancia

Cuenta con el apoyo de EDEX , organización no lucrativa de acción social con más de 30 años de trayectoria en el impulso del desarrollo integral de la infancia y la adolescencia. Recibe el asesoramiento técnico de Integral de Medios , consultora especializada en educación y nuevas tecnologías desde 1996.

Haciendo clic en la imagen accedes al póster diseñado para alumnos jóvenes, y para las normas de participación en las Redes Sociales. Creo que deberían publicarse en los colegios.

Felicidades por esta iniciativa, me ha encantado.

La Netiqueta comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de un usuario con otra. Entre estas, podemos destacar:

El comportamiento en el correo electrónico: la forma en que nos dirigimos a la persona, el contenido del mensaje (publicidad, spam, etc.), el contenido de los archivos adjuntos (si aplica), el uso de mayúsculas, etc.
El comportamiento en los foros: el nivel de lenguaje utilizado, el formato del mensaje, distinción de ambiente, etc.
El comportamiento en los blogs: comentarios formales o informales, concordancia del comentario con el tema, respeto hacia las otras opiniones, etc.
El comportamiento en el chat: conciencia de las capacidades del servidor (flooding, tamaño de los ficheros), respeto de la temática del chat, uso de íconos moderado, etc.

Proyecto de la Tribu 2.0

2012-01-12T22:51:00.001+01:00

Aplicaciones educativas de Picasa: hacer una película

2012-01-07T22:36:00.000+01:00

El Picasa de Google es muy sencillo de usar, por eso lo he elegido para hacer las presentaciones con fotos o vídeos y sonido de las actividades del aula. En este vídeo explico los sencillos pasos para hacer una película:

Para toda la Tribu 2.0

¿Y tú? ¿cómo ves el 2012?

2012-01-04T22:54:00.000+01:00

Así lo proyectamos la Tribu 2.0

Día de sorpresas

2012-01-04T22:26:00.002+01:00

Ayer recibió el sello de Buenas PrácTICas nuestro blog de aula ¿dónde estás Tragapalabras?, pero no terminó ahí mi gozo, porque la Comunidad de profesores InveryCrea coincidió en la misma tarde recomendando MIS EXPERIENCIAS TIC. Muchas gracias, pienso bucear por vuestro espacio bien despacio, que una comunidad de profesores para la creatividad me parece una idea insuperable.

Así me llegó la noticia:

Y así de contenta se me ve en Inverycrea

El Blog de Tragapalabras galardonado como una Buena Práctica 2.0

2012-01-03T16:29:00.001+01:00

Tengo algo muy importante que celebrar con todos los que seguís mi blog, y es que el ITE, Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, ha tenido a bien galardonar el Blog de Aula con el que trabajo con mis alumnos de primaria, ¿Dónde estás Tragapalabras?, con el distintivo de Buena Práctica Educativa 2.0.

Estoy realmente contenta con este distintivo que considero un premio a la dedicación y la ilusión que invierto en ese blog.
El Blog de Tragapalabras nació con la intención de mantener la magia en mi aula, quería unir la motivación para la lecto-escritura con la posibilidad de dar salida al desarrollo de la competencia digital de mis alumnos contando con la colaboración de las familias y los equipos informáticos de sus hogares, ya que en el momento en que nació el blog no teníamos acceso a Internet, ni ordenador ni PDI en el colegio.

Mis alumnos de 1º de Primaria, tienen todavía edad de mantener la ilusión por un mundo mágico, y el Mundo de Tragapalabras, alojado en el corcho de mi clase y conectado con la virtualidad del Blog, nos brinda mil y una oportunidades de mantener esa ilusión y motivación en el aula.

Aunque se trata de un blog que usa todo el primer ciclo de primaria, los alumnos que mantienen la interacción con la mascota lo viven con una gran intensidad.

Este curso, ¿Dónde estás Tragapalabras? se ha subido al tren de la Tribu 2.0 apuntándose a tratar de implementar un Plan Audiovisual en el aula. Hemos hecho esta apuesta tratando de incorporar en el blog producciones audiovisuales creadas por los alumnos, con la finalidad de introducir en nuestro currículo académico la educación mediática. El uso de Podcast de voz, la elaboración de vídeos creados con presentaciones de fotos o con grabaciones hechas en el aula, los álbumnes temáticos compartidos de forma privada con las familias...están siendo actividades que facilitarán en los alumnos el desarrollo de la competencia digital junto con otras competencias básicas.

Tragapalabras también se ha unido a este plan y ahora nos propone los retos hablándonos desde el Blog, la emoción que provoca este hecho en mis alumnos es indescriptible.

Nuevas formas de felicitar la Navidad

2012-01-02T00:40:00.002+01:00

Con las tecnologías de la comunicación todos hemos cambiado nuestros hábitos a la hora de felicitar las Navidades.
Cuando cuento a mis hijos que escribíamos postales navideñas a nuestros amigos, los metíamos en sobres y poníamos un sello, calculando cuántos días iba a tardar el cartero en llevarlas a sus destinatarios para que llegasen a tiempo antes de Navidad, les suena a cuento prehistórico.
Es verdad que muchos seguimos escribiendo esas bellas postales, pero la mayoría tiramos de móvil con felicitación de última hora y que hoy en día impera la cultura de la inmediatez.

Ayer, día de Nochevieja, no funcionaba Twitter por la tarde, muchos de los mayores aún no hemos entrado en la cultura de la inmediatez y seguimos previniendo que se masifiquen las líneas felicitando con unas horas de antelación. Sin embargo, funcionaba perfectamente después de las campanadas y muchos usamos este medio de comunicación gratuito para comunicarnos con los que sabemos que lo llevan en su móvil.

Anoche WhatsApp fue el competidor nº1 de los sms, las posibilidades de esta aplicación nos tiene a todos encandilados.
http://www.madrid2noticias.com/n-5831-502-Whatsapp_arraso_para_felicitar_Nuevo

Y este fue el medio que eligió mi alumno Nacho de 6 años, que tiene mi número de teléfono porque es hijo de un compañero, para desarme Feliz 2012. Dio en el clavo, porque me hizo una ilusión...

Ir a descargar

Claro, que yo enseguida me hago mis cábalas de como El Plan Audiovisual va calando en mis alumnos, jejeje, cuando en realidad es toda la sociedad la que ha dado un salto de comunicación en poquísimos años donde la tecnología es ahora mismo un juguete que nos tiene a todos de lo más entretenidos, y bien comunicados.

Por cierto, el único inconveniente ha sido la forma de hacer llegar ese mensaje de audio a este post, he tenido que pasar por otro montón de servicios, (qué bien todos gratuitos), Dropbox para mandarlo de mi móvil al PC, y http://www.convertfiles.com/ para convertir online el archivo y poderlo subir a Ivoox e integrarlo en Tragapalabras, que seguro que a Nacho le encanta escucharse en su blog de aula.

Gracias Nacho, gracias Enrique por esta bonita sorpresa.

Si los niños pequeños...

2011-12-21T23:24:00.001+01:00

http://www.streetartutopia.com/wp-content/uploads/2011/09/street_art_graffiti_april_1.jpeg

". ..Si los niños pequeños lograran hacer oír sus protestas en una guardería o, incluso, simplemente sus preguntas, eso ya sería suficiente para hacer una explosión en el conjunto del sistema de la enseñanza..."

Gilíes Deleuze, Los intelectuales y el poder.

Jugar con Bon Esponja para aprender sobre los animales del mar

2011-12-19T00:09:00.002+01:00

Esta es la última inspiración que he tenido, desde que estoy trabajando los invertebrados con mis alumnos de 3º me paso el día clasificando todo bicho viviente que se atreve a asomar. Tanto que hasta viendo Bob Esponja con mis hijos me puse a clasificar, y surgió este juego.

Nos vamos preparando para la Navidad

2011-12-11T23:37:00.001+01:00

Jajaja, todavía me estoy riendo.

Para que luego digan que las tecnologías no llegan a los peques...

My Frankenstein, animación sencilla de hacer.

2011-12-11T22:00:00.001+01:00

Este vídeo lo ha hecho mi hijo de 7 años.
Te voy a contar como:

Visitamos el blog de Blogmaniacos y nos encontramos esta entrada: http://blogmaniacosunidos.blogspot.com/2011/12/crea-tu-robot-y-dale-vida.html
Fuimos corriendo a la Chuche 2.0 que recomendaban, http://www.pekegifs.com/pekemundo/dibujos/pintarpersonaje.htm y que a su vez habían conocido gracias al blog El bagull de les lletres.
Estuvieron un buen rato haciendo robots de distintos colores, hasta que se les ocurrión hacer un monstruo. Después de pintarlo con esmero les daba pena verlo actuar y que se borrase. Así que pidieron ayuda.
Grabamos la animación con Screencast-o-matic. Una aplicación online que permite grabar lo que pasa en tu pantalla.
Desde la misma aplicación lo subimos a Youtube, y una vez allí editamos el vídeo con bocadillos, notas y música acorde.

Un bonito trabajo en equipo y en familia,

gracias Blogmaniacos, os lo dedicamos.

Y así se edita el vídeo de Youtube, para que no falte nada por explicar.

Yo también estudié en la pública

2011-12-11T20:20:00.001+01:00

Yo estudié en la pública. Súmate

Yo estudié en la pública, Ciudadan@s por la Educación Pública es una organización ciudadana que reivindica el papel decisivo que la educación pública ha tenido en nuestra formación humana y profesional. Desde el colegio a la universidad.

Nos une la defensa de este bien social que es la Educación Pública, conseguido con la dedicación de muchas personas de las generaciones anteriores.

Te animo a sumarte a esta asociación y defender la Enseñanza Pública y a difundirla entre tus amigos y sociedad en general, a la vez de que contribuyas a transmitir su importancia más allá de la conservación de puestos de trabajo.

Principios:

1. La Educación Pública es un derecho constitucional y Patrimonio Nacionalirrenunciable.

2. La Educación Pública es factor de cohesión social, favorece la igualdad de oportunidades e integra la diversidad.

3. La Educación Pública es calidad. No aceptamos que se deteriore, sino que se trabaje paramejorarla desde todos los estamentos.

4. La Educación Pública no es un negocio.

Si quieres sumarte a esta Asociación, te ofrecemos dos posibilidades:

- Incorporarte como SOCIO/A SIMPATIZANTE, sin colaboración económica alguna. Esta opción te da la posibilidad de participar en las asambleas.
- Incorporarte como SOCIO/A COLABORADOR pagando una cuota anual a partir de 5€. Esta opción te da la posibilidad de participar en las asambleas con voto y además optar a cargo en la junta directiva de la Asociación.

Puedes ponerte en contacto con esta asociación a través de:

Correo: info@yoestudieenlapublica.org
Su página web: Yo estudié en la Pública

Twitter: @YoEPublica

Facebook: Yo Estudié en la Pública

Manifiesto:

Como ciudadanas y ciudadanos reivindicamos el decisivo papel que la Educación Pública ha tenido en la construcción de la España que disfrutamos hoy: democrática, plural y moderna. Personas crecidas y formadas en los colegios, institutos y universidades públicos desplegamos hoy nuestra actividad profesional en los más diversos ámbitos –científico, económico, cultural, social- tanto dentro como fuera de España. No olvidamos de dónde venimos.
Como exalumnas y exalumnos de la Educación Pública, la defendemos como un patrimonio nacional irrenunciable, construido con el enorme esfuerzo y dedicación de las generaciones anteriores que entendieron que la educación pública no es la de unos pocos, sino el espejo de toda una sociedad.
Como madres y padres reclamamos para nuestras hijas e hijos centros educativos públicos de calidad, en los que todos puedan ser escolarizados en las mejores condiciones cualquiera que sea su punto de partida, donde el más vulnerable de nuestros hijos reciba el mismo apoyo y la misma dedicación que aquel a quien el azar haya proporcionado mayores ventajas.
Como maestras y maestros, como profesorado de las diferentes etapas del sistema educativo, defendemos la Educación Pública como un derecho fundamental del ser humano. Ella es la garantía de una sociedad libre, igualitaria y cohesionada, y no podemos consentir que criterios de rentabilidad económica o adoctrinamiento de cualquier signo amenacen estos pilares esenciales de la vida en democracia.
Como alumnas y alumnos de la Educación Pública reivindicamos un espacio común en el que con independencia de nuestra procedencia cultural y geográfica, nuestras creencias, etc. podamos tener las mismas condiciones de acceso al saber, al aprendizaje científico, cultural y artístico, y en el que podamos educarnos como ciudadanos de un mundo plural y mestizo como ha de ser inevitablemente el nuestro del que seremos, también, responsables.

Vía Crea y aprende con Laura.

Publicación en BITS de MIS EXPERIENCIAS TIC

2011-12-09T23:24:00.001+01:00

Acaba de publicarse el número 20 de la revista digital BITS, de la Asociación Espiral, Educación y Tecnología, en la que se puede leer un artículo sobre este blog, que me solicitaro a raíz de ganar el 3º Premio del Premio Espiral.

"El blog que presento en este artículo es mi cuaderno personal donde registro mis descubrimientos y aprendizaje sobre el uso de herramientas 2.0 con fines educativos. Este blog camina de la mano de experiencias educativas que se dan en distintos sitios, diversos blogs educativos de aula, blogs colaborativos e intercambios con otros docentes en las distintas redes sociales educativas. Presento el blog y además comparto aquellas herramientas 2.0 que a mí me han resultado útiles para trabajar junto a mis alumnos, haciendo realidad la incorporación de las TIC en su práctica educativa, aún careciendo de equipo informático en el aula. Es un placer compartir esta experiencia con aquellos que puedan sacar alguna utilidad de ella, con la mente siempre puesta en mis propias dificultades cuando empecé a explorar este medio."

Para leer más:
http://ciberespiral.org/bits/20/mis-experiencias-tic-ca/

Gracias por tu interés.

Tragapalabras es interactivo y nos da un trabajo!

2011-11-30T23:50:00.001+01:00

Este curso hay una novedad en mi blog de aula,http://safatragapalabras.blogspot.com, Tragapalabras se une al Plan Audiovisual de la Tribu 2.0 y se ha hecho interactivo.

Mis alumnos entienden perfectamente que cuando no está en el agujero de clase en el que vive es porque Tragapalabras se ha virtualizado para hablarnos desde el blog, y tendríais que ver sus caritas cada vez que Tragapalabras hace acto de presencia con su voz distorsionada.
Tragapalabras habla, y nosotros le contestamos con podcasts.
Toda una experiencia a vivir con los alumnos de 6 años, que viven su proceso lecto-escritor con una ilusión envidiable gracias a la magia que Tragapalabras trae al aula.
Eso sí, cuando Tragapalabras se desvirtualiza y vuelve a clase, se suele notar. Además de comerse las palabras difíciles que vamos recopilando para él, descoloca algo: el abecedario, una frase escrita, se olvida su gorra, nos deja notitas misteriosas...¡nos da un trabajo!

Internet no es para esto

2011-11-30T23:45:00.001+01:00

Pequenet estrena el Canal Kalimbo

2011-11-14T22:50:00.001+01:00

El sitio donde los más pequeños pueden ir publicando sus creaciones audiovisuales.

Entra y animales a participar.

Acude al cine en matinales con tus alumnos.

2011-11-14T19:56:00.001+01:00

Os animamos a que acudáis a estas matinales y a que las difundáis.
Muchas Gracias por vuestro apoyo

Descripción del evento:
Os animamos a acudir al cine con vuestros alumnos y a compartir vuestra experiencia y vuestros trabajos en los espacios que hemos creado para cada película que llevamos en ¡cartelera educativa!
La emoción de acudir con tus profesores y compañeros al cine no es comparable con la que se siente en un aula con una proyección de DVD.
Son sensaciones irrepetibles y para que nuestro cine no se pierda hay que hacer planes ilusionantes de formación del futuro espectador. El cine y la cultura se dan la mano y el cine y la educación ...comienzan a mirarse tímidamente...

SUEÑO DE IVÁN contactar con marinag@altafilms.es de Alta Films

DE MAYOR QUIERO SER SOLDADO contactar conneus@canonigofilms.com de Canónigo films

EL ÚTIMO PASO contactar con Lina Badenes lina.bges@gmail.com
de Moztu films
LA GUERRA DE LOS BOTONES contactar con
marinag@altafilms.es de Alta Films

Ver más detalles y enviar RSVP el Cero en conducta

Podcast de matemáticas

2011-11-13T23:07:00.001+01:00

Toda la Tribu 2.0 estamos decididos a llevar a cabo un plan audiovisual, y no podía dejar de experimentar con los podcast que llevan tiempo tentándome.
Como las matemáticas me gustan mucho y los juegos manipulativos son muy motivadores para los alumnos, hemos empezado a probar con ellos.
Estos son sobre un juego para introducir el concepto de la decena, se ha llevado a cabo en 1º de primaria.

Aprendemos a describir una situación del pasado, los pasos de un juego y qué aprendimos con él.

Y a pensar por nosotros mismo para qué servía ese juego que hicimos en equipos.

Aprendemos a hablar con una grabadora, es una prueba de expresión oral para valientes.

Didactalia me entrevista para hablar de la Tribu 2.0

2011-11-09T23:47:00.001+01:00

He tenido el placer de ser entrevistada por la Revista Didactalia, de Gnoss para hablar del proyecto de Cine y Educación de la Tribu 2.0.
Agradezco a la Gnoss esta oportunidad de difundir nuestro trabajo, y a todas las personas que me están escribiendo a raiz de la entrevista o que la están difundiendo en distintas redes educativas les mando y abrazo muy fuerte y ¡muchas gracias!

Podéis leerla haciendo clic en la imagen.

De la tiza a la pizarra digital

2011-11-09T23:41:00.000+01:00

De todo esto y mucho más que irá surgiendo se hablará en la Jornada Espiral 2011, en Barcelona, el 18 de noviembre.

Si estás interesado pasa por su web para ver el programa, todavía queda alguna plaza:

http://ciberespiral.org/jornades11/jespiral/programa/

Organiza:

III Noche de Cine y Educación en Madrid

2011-11-05T17:04:00.001+01:00

III Noche de Cine y Educación en Madrid, un álbum en Flickr.

La IIINCYE de Madrid en imágenes.

III Noche de Cine y Educación

2011-11-01T22:25:00.000+01:00

De nuevo la Tribu 2.0 une el mundo de la educación y del cine, de mano de Alta Films. En el contexto de un Plan Audiovisual que vamos diseñando en la práctica de este curso escolar, la educación de los espectadores tiene un lugar protagonista gracias a la apuesta y el apoyo que está dando la Academia de Cine y las productoras implicadas. Gracias a la generosidad de los directores de cine implicados y la entrega de los actores, por un proyecto que es de todos y para todos, en el que todos somos Tribu 2.0

Las Noches de Cine y Educación comenzaron hace tres años con la película “Las trece rosas”; siguieron el año pasado con la que optaba a representarnos en los Oscar, “También la lluvia” de Iciar Bollaín; y se presenta, de nuevo, con la versión renovada de un clásico de la literatura juvenil francesa “La guerre des boutons” de Louis Pergaud, adaptada al cine por Christophe Barratier.

Estas Noches de Cine y Educación son un encuentro entre amigos que buscan nuevas formas de aprendizaje en las aulas, en las familias y en la sociedad.

Se acude al cine en 1.0 pero se vive en emoción 2.0. Cada espectador se sabe parte de un proyecto global que estará siendo twitteado en tiempo real y que en los días siguientes irá subiendo en documentos audiovisuales en el blog abierto para la película y que por primera vez estará enlazado en el portal web de una distribuidora, Alta Films. Una distribuidora que apostó por unir cine y educación desde "Los Chicos del Coro".

Esta III Noche contará , en exclusiva, con la presencia del director y con el apoyo del Presidente de la Academia de Cine de España como reconocimiento al impulso que se ha dado por parte de TRIBU 2.0 a la formación del futuro espectador. Asimismo, varios directores de cine que han colaborado en las aulas y con estas Noches de Cine mostrarán su apoyo al proyecto de unir Cine de cartelera con educación.
Diversas universidades, prensa educativa y Educared estarán mostrando su apoyo a la emoción 2.0 de acudir al cine con amigos por una educación de calidad equitativa para todos.

Os dejo un cuadro con las 17 ciudades que participarán y la cantidad final de espectadores que acudirán.

¡CINE, CÁMARA Y EDUCACIÓN!

Uso seguro de Internet

2011-11-01T21:41:00.000+01:00

HAZ CLIC PARA VER TODOS SUS EFECTOS DINÁMICOS

Hace más o menos quince días contactó conmigo la la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) para informarme que inician la campaña «Pienso, luego clico» con el objetivo de educar a los internautas jóvenes con buenos hábitos antes de actuar en Internet.

Mi sorpresa fue al ser contactada como, cito textualmente, "un perfil influenciador en las redes sociales de educación", me sorprendió gratamente y me animó a colaborar en esta campaña que me parece muy necesaria.

Desde el principio, desde que me embarqué en esta aventura de tratar de estar al día en las Tecnologías de la Educación, me he quedado un poco estupefacta al comprobar las pocas medidas con las que se cuenta para proteger al menor en Internet. Al principio busqué filtros que se ofrecieran de forma gratuita desde las administraciones y constaté que muy pocas comunidades autónomas se preocupaban de ofrecerles. No sé como está ahora mismo la oferta, porque dejé de buscar filtros y volqué toda mi atención en la educación de los niños para el uso de Internet.

Creo que tenemos que enseñar a los niños a moverse en esta otra realidad, igual que les enseñamos a cruzar calles. No dejamos a nuestros hijos ir solos por la calle, tengan la edad que tengan, sin antes habernos cerciorado de que saben elegir el sitio adecuado por el que cruzar, miran a ambos lados y cruzan de forma segura. ¿Cómo vamos a dejarles navegar solos sin haberles enseñado a sujertar bien "el timón"?

Internet es un mundo lleno de posibilidades, de oportunidades creativas y una fuente de información ineludible. No podemos obviar que como educadores, profesionales o padres, tenemos que velar por la competencia digital y del tratamiento de la información de nuestros niños y jóvenes.

Me solicitan publicar y difundir estos cómics desde mis blogs y las redes sociales educativas en las que participo, y lo hago convencida de que así tiene que ser, y agradecida porque la administración educativa ponga elacento en la seguridad. Además los webcómics son muy llamativos y dinámicos, recomiendo ampliarle para ver todos los efectos del abuso de Internet.

La Guerra de los Botones: LUCES, CÁMARA ¡¡¡¡¡EDUCACIÓN!!!!!

2011-10-26T23:21:00.000+02:00

La Guerra de los Botones: LUCES, CÁMARA ¡¡¡¡¡EDUCACIÓN!!!!!: La Tribu 2.0 , de la mano de Alta Films , y con el respaldo de la Academia de Cine, te invita a la III Noche de Cine y Educación. La...

El cálculo mental en el aula y en Pequenet

2011-10-05T23:29:00.002+02:00

Hace poco tiempo, relativamente, que el calculo mental se ha introducido en la práctica escolar.
En un principio se introdujo como una disciplina mental que fortalecía las facultades individuales, y actualmente se contempla desde un enfoque utilitarista, considerando la capacidad de realizar un cálculo mental ágil necesaria para aplicar las matemáticas a la vida cotidiana.

Un cálculo mental ágil se obtiene mediante la aplicación de una serie de estrategias que suponen la comprensión del sistema numérico, por lo que es posible aplicarlo en el aula, desde edades tempranas, como práctica cotidiana a medida que los alumnos van interiorizando el concepto aritmético de los números.

Pequenet.com nos ofrece una serie de juegos apropiados para que los niños de pequeñas edades desarrollen sus estrategias de cálculo mental de forma lúdica con el fin de resolver las situaciones que plantea el juego. Se trata de una selección de juegos con los que los niños aplicaran sus conocimientos matemáticos y podrán en practica procedimientos básicos del pensamiento lógico-matemático: contar, sumar, restar, usar los números para repartir, asociar el numero con la cantidad, estimar resultados, ordenar, usar la decena para resolver operaciones...

El uso de las nuevas tecnologías en el aula da la oportunidad de introducir situaciones de juego que faciliten que el alumno puede aceptar la responsabilidad de abordar la resolución del problema de forma autónoma o conjunta (junto a los compañeros, para provocar la descentración mediante la discusión), asumiendo la tarea como un reto propio. En este tipo de situaciones la actividad cobra sentido para el alumno, corvientiéndose en una verdadera ocasión para producir pensamiento matemático o para aplicar y desarrollar estrategias de cálculo mental.

Ana Municio

Asesora Pedagógica de Pequenet.com

SUEÑOIVANEDUCACION: Tutorial de composición fotografica: hacer atracti...

2011-09-26T16:21:00.000+02:00

SUEÑOIVANEDUCACION: Tutorial de composición fotografica: hacer atracti...: André Kertész (Budapest, Hungría, 2 de julio de 1894 - Nueva York, Estados Unidos, 28 de septiembre de 1985) Con este vídeo comienzo una...

Espiral: Escuela Virtual de Otoño, 2011

2011-09-23T15:39:00.001+02:00

La Escuela Virtual de Otoño 2011 ya está aquí para poner en marcha el nuevo curso y proporcionarnos elementos, recursos y estrategiaspara dar calidad e incorporar la innovación pedagógica que nos plantea lallamada Escuela 2.0.

El plazo de inscripciónes: del 22 de septiembre al 17 de octubre de 2011.

La duración de los cursoses: del 24 de octubre al 4 dediciembre de 2011.

La oferta de este otoño incluye:

· ABC delprofesorado digital: Tecnologías de la información, la comunicación y lacolaboración. Ernesto González. CAST.

· Administraciónbásica de Moodle. Valeria Pleszwski y Jaione Irisarri. CAST.

· Recursoscolaborativos para mejorar la competencia comunicativa lingüística yaudiovisual. Pilar Soro. CAST.

· Twitteren la Escuela 2.0. Fátima Pérez. CAST.

· BibliotecaEscolar 2.0. Montserrat Batallé. CAT.

· Commillorar el nostre aprenentatge? El PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge). IreneMartínez i Xavier Suñé. CAT.

· Femtallers amb l'ordinador per a l'escola inclusiva. Berta Orellana. CAT.

· Fem unitats didàctiques en Moodle. JordiFontich. CAT.

· Llibresi continguts digitals. Artur J. Tallada i Esther Subias. CAT.

· Moodle avançat. Josep Ramon Planas. CAT.

· Multimèdiabàsica. Joan Padrós. CAT.

· ServeisGoogle aplicats a l'educació. Irene Martínez i Xavier Suñé. CAT.

· Úsdidàctic dels blocs: una mirada aplicada més enllà de la tecnologia. FrancescBalagué. CAT.

· Wikisper millorar el treball col·laboratiu. Núria de Salvador i Cristina Grau. CAT.

Encontraréis toda la información relacionada con laEscuela Virtual de Otoño 2011 aquí, http://www.ciberespiral.org/eoe11/index

Estamos convencidos que nuestra oferta formativa osaportará (además de conocimientos y técnicas aplicables en el aula) ideas,motivación, impulso y sobretodo fe en la educación.

¡Os esperamos!

*Todos los cursos de la Escuela deOtoño Espiral tienen el reconocimiento del Departament d'Ensenyament de laGeneralitat de Catalunya, por lo que su certificación tiene validez a todos losefectos administrativos.

Nos hacemos un lip dub?

2011-09-22T22:36:00.001+02:00

Hoy una compañera del cole, me ha enseñado algo muy divertido. Ella lo planteaba como un proyecto para todo el centro y la idea me ha parecido estupenda. Se trata de hacer un lip dub para el colegio, que es casi, casi como una jornada de puestas abiertas audiovisual.
Hemos estado viendo el lip dub de varios colegios, y yo no he podido dejar de pensar en nuestro Plan Audiovisual, ¿qué mejor manera de iniciar un Plan Audiovisual que con un proyecto que aune a todo el centro educativo?
Bueno no sé si conseguiremos engatusar a la gente para llevarlo a cabo, pero como soñar es gratis y muy divertido, rápidamente me he puesto a investigar a ver como se hacía esto del LIP DUB. Y he encontrado estas indicaciones:

Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical. Se suele realizar en una sola toma (plano secuencia), en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se trate de un plano secuencia hace muy fácil el proceso. Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada: universidad, empresa, etcétera.¹ Han adquirido gran popularidad gracias a las páginas de almacenamiento de vídeos como YouTube.

Tom Johnson, escritor técnico que escribe en blogs sobre el impacto de la Web 2.0 en la comunicación, asegura que un buenlip dub tiene que poseer las siguientes características:²

espontaneidad: "tiene que parecer que alguien acaba de tener la ocurrencia en el momento, ha sacado su cámara de vídeo y ha dicho: hey, vamos todos a hacer un playback de la canción Flagpole Sitta".³
autenticidad: la gente, producción y situación parecen reales.
participación: "el vídeo no consiste en un playback espectacular de una sola persona, sino en el de un grupo haciendo un esfuerzo colectivo espontáneo que parece transmitir la alegría y buena onda de la canción".
diversión: las personas del vídeo han de estar divirtiéndose.

Los lipdubs contienen a menudo referencias culturales, como imitadores de famosos o guiños a la actualidad informativa.

El término lip dub fue acuñado el 14 de diciembre de 2006 por Jakob Lodwick, fundador de Vimeo, en un vídeo titulado Lip Dubbing: Endless Dream.⁴ En la descripción del vídeo escribió lo siguiente:

Di una vuelta con una canción sonando por mis auriculares, y me grabé a mí mismo cantando. Cuando llegué a casa lo abrí con iMovie y añadí el MP3 de la canción real, sincronizándolo con mi vídeo. ¿Hay un nombre para esto? Si no es así, yo sugiero lip dubbing.⁴

(WIKIPEDIA)

PARA SABER MÁS:

YA OS IRÉ CONTANDO SI LO HACEMOS O NO...

Queridos compañeros de la Tribu 2.0

2011-09-21T22:50:00.000+02:00

Hola compañeros de emoción e innovación, llevo unos días de vértigo con tanto proyecto nuevo.

Tengo la cabeza en ebullición con tantas ideas nuevas y el trabajo se me va acumulando, junto a la alegría y la satisfacción de estar haciendo cosas que me llenan como profesional, y estar junto a tanta gente que comparte mis inquietudes y locuras como algo cotidiano en su día a día escolar y virtual.

Este fin de semana he estado en la junta de Espiral, para incorporarme a la asociación como colaboradora. La experiencia ha sido un subidón de adrenalina (por la cantidad de trabajo que hemos desarrollado en tan pocas horas) y de emoción, por las personas con las que me he encontrado, el ambiente de colaboración y ganas de compartir, y sobre todo de trabajar.
Estoy segura de que todos los que compartimos emociones en este proyecto (de la Tribu 2.0) somos de las misma calaña, ¿a qué ninguno se ha sentado a ver la tele esta noche? No podemos parar, tenemos la cabeza llena de ideas y proyectos, y tareas pendientes para sacarlos adelante.
Pues imaginaros lo que ha sido encontrarme con 50 personas de este calibre, con unos niveles de competencia digital espectaculares y muchas, muchas ganas de compartir lo que saben, lo que hacen y con un objetivo claro, que las TIC sean un recurso completamente integrado en nuestros planes educativos. Estoy segura de que lo viviremos, que lo estamos viviendo, aunque para no desanimarme muchas veces me obligue a mí misma a mirar a largo plazo.
Eso sí, sobre todo me digo a mí misma que ahí tengo que estar yo, que esta tarea también es mía, es nuestra, tenemos que “contagiar” esta emoción, hacerla llegar a nuestros compañeros y estar ahí para cuando pidan ayuda para empezar.
Todo esto bulle en mi cabeza y late en mi corazón después de haber estado en Espiral. Solo llevo tres días formando parte de la asociación y ya he trabajado un montón, espero que este ritmo que imponen no afecte a esta bella investigación participativa que estamos haciendo entre todos.
Estoy contenta de como han ido cambiando nuestras vidas y perspectivas profesionales en este último año, nos lo hemos ganado con nuestro trabajo, nuestra inquietud por mejorar y sobre todo, por nuestro entusiasmo.
Ahora a mirar para delante, que queda mucho por hacer.

Plan Audiovisual para la Tribu 2.0

2011-09-19T23:40:00.003+02:00

Queremos educar a la Tribu del siglo XXI así que no podemos obviar los lenguajes que les rodean. Por eso os presentamos el Plan Audiovisual para este curso:

Plan Audiovisual para la TRIBU 2.0

View more presentations or Upload your own.

Para unirte a una causa

2011-09-19T17:20:00.000+02:00

Hay causas que merecen que nos unamos a ellas y añadir un símbolo a nuestra foto de perfil es una buena forma de hacerlo. Todo el mundo lo verá en la red social que decidamos.
Qué mejor forma de demostrar que somos muchos los que opinamos igual, qué haciendolo ver junto a nuestra foto.
¿Tienes una causa que defender?
¿Quieres mostrar que perteneces a un colectivo?

Entra en PicBadges y abre tu causa al Mundo.

Emotionware y nuevo vocabulario para los docentes.

2011-08-29T18:50:00.054+02:00

En el taller de Emotionware al que asistí durante el encuentro de Aulablog, Isabel Ruiz (@Isabel_Ruiz) nos invitó a elegir una fotografía con la que nos identificásemos. Yo vi esta foto a lo lejos y pensé "que no me la quiten", porque me vi a mi misma asomándome al mundo TIC llena de curiosidad y un poco acongojada por la inmensidad de cosas que me faltan por aprender.

De cada jornada TIC a la que asisto, me traigo una lista de "palabros" nuevos, que voy apuntando en mi libreta, todavía de papel, con el objetivo de llegar a casa y buscarlos, empaparme en ellos para seguir mi camino de alfabetización digital.
Muchos de estos "palabros", no necesito buscarlos, pero los apunto porque suenen mucho en el encuentro, porque es de lo que se habla ahora entre los profesores.

Quiero, en esta ocasión, compartir con vosotros las palabras que he considerado relevantes durante los tres encuentros a los que he asistido en este final de curso, empezando por la EMOCIóN, que es la palabra que más he oído y he sentido , y es que esto de las TIC nos produce a los profes un subidón de adrenalina, porque nos abre la perspectiva a una enseñanza nueva, más motivadora (para todos, dicentes y docentes) y por lo tanto, mucho más emocionante.

Durante todo el curso pasado, junto a la Tribu 2.0, hemos estado cultivando esta emoción, mimándola y alimentándola y, sobre todo, sintiéndola con toda su intensidad.Para este curso estamos programando otro año lleno de emociones y de lenguaje audiovisual, que queremos ayudar a propagar por las clases y saborear con todos los profes, alumnos y padres que se quieran apuntar a la EMOCIÓN 2.0.
Pero esto es otra historia, que os tengo que contar más detenidamente, de momento, paso a contaros qué palabras he apuntado, junto a los enlaces que me han ayudado a profundizar en estos términos.

TÉRMINOS MÁS ESCUCHADOS EN EL VERANO 2011 EN LOS ENCUENTROS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA:

Identidad digital:

¿Somos conscientes de la identidad digital que nos vamos creando en la Red?, ¿de cómo esta identidad puede influenciar nuestra vida en la actualidad o en un futuro?, ¿nos hemos parado a pensar que lo escrito o publicado ahí queda y habla de nosotros?.

En Red.es encotrarás el interesante reportaje "La forja de una identidad digital" , y en Aulablog los talleres de Antonio Omatos y Víctor Cuevas "Taller de Identidad Digital en los edublogs", "Taller ¿Cómo trabajar la identidad digital y el uso de redes sociales con adolescentes?"

Emotionware:

¿Por qué los que iniciamos la aventura de embarcar la educación en el uso de las TIC encontramos un camino sin vuelta? porque la emoción está esperándonos en cada esquina, sobre todo, la emoción de nuestros alumnos agradecidos por encontrar sentido a lo que hacen. ¿Trabajamos las emociones adecuadamente en nuestras aulas?

En Aulablog, taller de Isabel Ruiz "Taller emotionware-emociones en el aula" y en su blog "Pasión y otras emociones", también puedes leer "Hablemos de Emotionware" de Mª Carmen Devesa, o aquí en este mismo blog una experiencia con niños de 3 años "Yo siento, ¿tú que sientes amigo?".

Dispositivos móviles.

Si los alumnos nos ven a los adultos todo el día colgados de dispositivos móviles es natural que su deseo sea utilizarlos también, ¿no crees que es necesario un Plan Audiovisual en la escuela?, del mismo modo que tenemos un plan de fomento de la lectura, o un plan de convivencia. ¿No deberíamos educarles para que sepan manejarse en esta maraña de MB, bits, GB, redes sociales y microbloggins?

Entrad en la Red NING Cero en Conducta y apúntate al desarrollo de un Plan Audiovisual, con el cine incluido.

Hashtag:

En Wikipedia su definición, pero ¿qué hashtag deberíamos seguir los que nos dedicamos a la educación? "Hashtag imprescindibles en educación" en Hautatzen.

PLE:

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.
Nuevos Lenguajes para los maestros

Competencia digital:

Comprueba tu competencia digital en esta encuesta que te presenta Celes Arteta: http://villaves56.blogspot.com/p/comprueba-tus-competencias-digitales.html.

Y una ayuda para saber cómo secuenciarla, por Pere Marqués, http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Portal/WebICEC/docs/cbtic.pdf

Edmondo

Crea una Red Social para tus alumnos y enséñales adecuadamente como moverse en ella, cuáles son las reglas de y a crear su identidad digital con sentido común.

Imprescindible el Proyecto Colaborativo idDigital & Redes (#idDigitalyRedes), presentado por Juan Carlos Guerra en Aulablog11

Realidad aumentada:

Uf, en esta me pierdo seguramente mucho más que mis alumnos (6 años), que algunos ya lo dominaban con sus cromos de Código Lyoko del curso pasado...¿has visto lo que hacen algunos programas como Junaio 3D, te quedarás con la boca abierta: http://www.youtube.com/user/junaio

Definición en Wikipedia,.

Claustro virtual:

Situado en la sala de Twitter donde los profes intercambiamos información, emociones, dudas, prisas...y buen humor.

Video-Meme,

véase como ejemplo los enviados para asistir a Aulablog11: http://www.youtube.com/results?search_query=aulablog11&search=tag

Webinar: conferencias sincrónicas en línea con la participación de los oyentes.

Tareas digitales:

Nuevos estuches y cuadernos, por Rauldiego.

Aprendizaje beta:

Nadie mejor que Tiscar Lara para explicártelo en "Aprender desde los márgenes"

Unconference:

Todos podemos debatir, porque cada uno sabemos lo que conocemos, una nueva forma de platear la dinámica de los encuentros en la que todos aportamos. ¿Quieres conocer las conclusiones de la unconference de Aulablog11? http://vodpod.com/watch/12533896-aulablog11-unconference

Romper el aula:

¿Dónde termina la educación formal y comienza la informal?, ¿porqué la enseñanza reglada tiene que estar sujeta a un espacio y un tiempo?, ¿qué educación deja más huella en el alumno?

No dejes de leer el artículo de Tiscar Lara sobre los INprendenderos de la Educación.

Streaming, ¡puedes no asistir, y sin embargo no perdertelo!, es fabuloso.

La nube, en la que se aposenta nuestras imprescindibles herramientas 2.0

Opening:

De ello nos habló Tiscar Lara y nos dejó enamorados y anodadados.

También he anotado palabras que se han repetido mucho, palabras que aunque no pertenecen en exclusiva a la tecnología educativa, suelen acompañar a la integración de las TIC en el aula,y que es una alegría seguir escuchándolas:

Motivar
Entusiasmo Diversidad

Creatividad

Colaborativo

Trabajo por proyectos

Cambio evaluativo

Y con la última palabra que quiero contaros, que en realidad fue la primera que apunté en Aulablog11 , envío un güiño a todos los que estuvieron en el encuentro, después de tanto chascarrillo con la SERENDIPIA, no he podido pasarme sin ella y más después de saber que es algo que se encuentra al azar mientras buscabas otra cosa y cuyo encuentro es un mucho más afortunado que lo que andabas buscando.

Es una lástima que no exista en castellano un término para traducir esta palabra anglosajona, serendipity, pero no pasa nada, nosotros ya la hemos encontrado.

Aunque también he descubierto que los ingleses también se la han inventado. Proviene del término serendip, un reino oriental que no se sabe bien si es fruto de la imaginación aunque dicen que se encontraba en la isla que muchos años después se llamó Ceilán y que actualmente conocemos como Sri Lanka.

¿Quieres saber más sobre la Serendipia?

Vacaciones en Aulablog

2011-07-11T15:38:00.003+02:00

Solo he pasado dos días y medio en Aulablog y tengo la sensación de que llevo de vacaciones 15 días. Tanto he disfrutado y desconectado, que vuelvo a mi casa eufórica y con la cabeza llena de ideas, de ganas de seguir investigando y aprendiendo. Y sobre todo, llena de ilusión, de esperanza, de compañía.

Suelo ir sola a los encuentros relacionados con las TIC, pero en los últimos a los que he asistido siempre he ido con la ilusión de la desvirtualización de algún amig@ bloggero, y en todos los casos la realidad ha superado las expectativas.
En Aulablog iba buscando a Vanesa_Marin, que me animó en Twitter a unirme a este encuentro, y allí me encontré con muchos más. Con los que nos hemos desvirtualizado, con los que he reencontrado después de las últimas Jornadas TIC de la CAM y de la entrega del Premio Espiral, y con todas las personas que he tenido el placer de conocer en este encuentro.

Aulablog11 ha sido para mí, y creo que para todos, una inyección de moral y de positivismo, una lección de aprendizaje metodológico (que es la clave para trabajar con las TIC sin seguir en la escuela pasiva), de saber hacer, saber organizar y saber ser.

De Aulablog11 me traigo un saco lleno de ideas, de blogs que leer, de aplicaciones que probar, de experiencias compartidas que saborear, de expectativas de cara al curso próximo y sobre todo de ilusión, optimismo por el futuro de la educación y mucha compañía. Alguien comentaba que muchos de nosotros somos islas en nuestro centro de trabajo, y que gracias a estos encuentro somos un archipiélago (no sé si fue Mamen o Inés, que me perdonen por mi memoria de pez, pero me gustó tanto la idea...).
Tengo que decir que yo me siento archipiélago gracias a la Tribu 2.0, con los que comparto durante todo el curso proyectos, ideas, emociones y trabajo. Pero que en Aulablog he encontrado a tantos con los que compartir, que temo que Twitter se convierta en un vicio.

Aulablog11 ha sido todo eso, y es un destino para el próximo curso, es un encuentro tan especial que no quiero perdérmelo siempre que pueda asistir, porque en estos días todos hemos sido Aulablog, yo también me siento Aulablog y quiero seguir siéndolo.

Os dejo de momento mi crónica en imágenes, que es uno de mis medios favoritos para comunicarme, se la dedico a tod@s con los que he pasado buenos ratos estos días, no me atrevo a nombraros no me deje a alguien.

Pero seguiré publicando sobre Aulablog, porque tengo mi libreta llena de ideas que quiero compartir y como es costumbre de este blog compartiré con vosotros toda la web2.0 que vaya descubriendo y que considere útil para que la Educación con TIC sea cada vez accesible a más profesores y se convierta en algo cotidiano.

Besitos amigos.

Gracias a todos los fotógrafos aulablogueros que me han prestado fotos para completar mi crónica, y a La Ratonera, que me dio permiso (a través de Facebook) para usar sus temas siempre que sean proyectos educativos.

¿Quién se va a desvirtualizar el lunes?

2011-07-01T17:53:00.003+02:00

Las matemáticas en el día a día de nuestros niños

2011-06-26T19:50:00.000+02:00

Matemáticas en la vida cotidiana

Recital de Gloria Fuertes, Proyecto de Lengua y Literatura, 2º Primaria

2011-06-12T23:53:00.000+02:00

Video Gallery powered by Vodpod

Un regalo de mi profesora Antonia Vivas

2011-06-08T16:18:00.001+02:00

Dediqué mi premio en el V Premio Espiral a Antonia Vivas, mi profesora de la UOC en la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, de la que aún sigo aprendiendo a través de su blog: NTICedu http://uocnticedu.blogspot.com/.
No podía ser de otra manera, pues este blog lo hice en su asignatura y se quedó conmigo como cuaderno de apuntes para mi posterior aprendizaje. Porque en esto de las TIC nunca se termina de aprender, y por eso me han secuestrado, por eso las he convertido en un hobby, en una forma de trabajo con mis alumnos y en un objetivo de aprendizaje en mi formación de orientadora.
Como respuesta a esta dedicatoria, me escribe Antonia:

"Muchas gracias a ti de nuevo!

Compartir, bonita emoción-proceso-palabra que nos ayuda día tras día a crecer, aprender y disfrutar juntos.

Como en la canción: Cada uno da lo que recibe luego recibe lo que da ... nada se pierde todo se trasforma ... en tus manos y mente en innovación y arte."

Y yo pienso, qué bonito bucle que nos lleva a mejorar, paradójicamente a hacernos más humanos a través de la tecnología, recuperando valores como compartir, ayudar, acompañar, agradecer, crear, promocionar, optimizar las posibilidades individuales...

V Premio Espiral, Edublog y Educared

2011-06-06T23:10:00.007+02:00

V Premio Espiral, Edublog y Educared, un álbum en Flickr.

Ya están aquí las pocas fotos que hice el sábado 4 de junio, en el V Premio Espiral.
Me ha costado descargarlas porque la acumulación de emociones me dejó sin energía, todavía estoy recuperándome de ese momento tan bonito.
Durante esa mañana no solo recibí el 3º premio en la categoría de Asesoramiento y Formación con este blog, de la Asociación Espiral Edublog y Educared, Telefónica, además recibí el calor, las sonrisas y felicitaciones de mis amigos en la Red, con los que compartí este evento tan importante para todos nosotros.

Os lo cuento con imágenes porque es una de mis formas favoritas de contar las cosas, son vuestras.

Un abrazo a todos.

El VÍDEO:
Aunque se oye muy mal, y yo estaba muy nerviosa, y no había preparado lo que iba a decir...y me olvidé de la Tribu 2.0, con lo importante que es su respaldo, compañía y la posibilidad de compartir con todos ellos todo esto...
A pesar de todo esto, os dejo el vídeo de la entrega del premio, porque hace ilusión y porque seguro que a los que sí me acordé de dedicárselo les gusta verlo: mi familia, Antonia Vivas, mi profe, mis alumnos...

Nuevos lenguajes para los maestros

2011-05-31T23:15:00.004+02:00

Fijar sus propios objetivos de aprendizaje,
gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos,
comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje,

y lograr así los objetivos de aprendizaje.

http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje

Las ideas básicas del PLE se inspiran en el Conectivismo, la teoría del aprendizaje formulada por George Siemens y Stephen Downes que defiende que el ser humano adquiere habilidades digitales del mismo modo que las redes, por la conexión de nodos o fuentes de información.

http://livebinders.com/play/play_or_edit?id=56959

Stop Motion realizado por alumnas de Magisterio de Inglés de la Universidad de Murcia sobre PLEs (Personal Learning Environments).

Lorena Hernández Alarcón
Inmaculada Quereda Rojas
Paula Olivares Mula
Elena Picazo Sánchez

¡Me encanta!

PARA SABER MÁS:

Flipbooks, juegos de Benetton

2011-05-22T23:56:00.001+02:00

¡Lo he hecho yo!
¿A qué es divertido?

Pues es muy fácil de hacer...
en Flipbook, haz tus dibujos consecutivos para que se conviertan en una animación, un trabajo a la antigua usanza con nuevas tecnologías.
http://www.benettonplay.com/toybox.php

Un diccionario a la inversa

2011-05-22T00:57:00.001+02:00

DIRAE es una interpretación novedosa del concepto de diccionario.

¿Cuántas veces has tenido una duda ortográfica y has puesto la palabra en Google a ver qué salía?

Pues yo creo que esa fue la idea que originó este nuevo concepto de diccionario.

Porque en DIRAE no es necesario recordar el término con exactitud, puedes poner parte de su significado, la palabra como crees que se escribe, una abreviatura...y te ofrece una lista de palabras posibles.

Copio y pego de Aula21:

Dirae permite buscar por:

Palabras presentes en la definición
Por origen etimológico
Por marcas en las acepciones (por ejemplo Germ. de Germanía)
Familias léxicas (auto)
Frases entrecomilladas (”muy frecuente“)
Procedencia etimológica (”del caló“)
y permite crearse un diccionario de locuciones latinas o incluso rastrear recetas…

Su forma de trabajas es similar a Google sin perder rigor. pues cada palabra que muestra es un enlace al diccionario de la Real Academia de la Lengua.

Ahora mismo me lo guardo en mi barra de marcadores (o favoritos) por si las dudas...

Mi entrada nº 100 se la dedico a las matemáticas

2011-05-19T23:14:00.001+02:00

Este vídeo lo hemos grabado esta mañana, en clase de matemáticas de 2º de Primaria.
Lo hemos editado con Picasa, y subido a Youtube también por este medio.
Estoy preparando una entrada sobre como editar y subir vídeos con Picasa, porque es muy fácil y lo pueden hacer perfectamente los alumnos. En breve estará, me queda poco.
Mientras tanto, contaros que solo hemos tenido dos tomas falsas y que ha sido muy divertido grabarlo.

Y con este vídeo formamos parte del Carnaval Matemático 2.4

¿Qué opinan mis alumnos sobre la democracia?

2011-05-19T00:29:00.000+02:00

En el contexto del debate que ha sacado a miles de ciudadanos a la calle para dar su opinión sobre el "uso" de la democracia que hacemos en nuestro país, creo que viene a cuento estas fotografías en las que recojo las ideas previas de mi alumnos de 4º de Primaria sobre lo que es la democracia.
En la primera lluvia de ideas dijeron tales barbaridades que decidí recogerlas para que quedase constancia de la imagen que tiene un niño de 9 años sobre la democracia, con la intención de enviarla por algún medio a los políticos.
El fallo fue que entre esa primera lluvia de ideas, que la hice al final de una sesión de Medio y el día en que me puse a recogerlas en la pizarra (al día siguiente), a mis alumnos, que les tengo muy bien aleccionados sobre investigar sobre lo que no sabemos o nos produce curiosidad, les dio tiempo a documentarse y en la imagen que comparto con vosotros las ideas de algunos no iban mal encaminadas.

¿Qué crees que es la democracia?

Aquí puedes ver el artículo escrito por ellos mismos.

Mati y sus mateaventuras

2011-05-16T22:54:00.000+02:00

Dando saltos por la Red he llegado a un blog lleno de ideas sorprendentes, las matemáticas son mi debilidad, ya me lo dicen mis alumnos: "Seño, se nota que a ti esto te gusta", por eso encontrar el blog de Clara Seis palabras ha sido un descubrimiento. Pero lo que realmente me ha dejado enganchada y he decidido no perderlo de vista a partir de ahora, ha sido Mati y sus mateaventuras, que en palabras de su creadora se ha creado "con la intención de ayudar a las familias y a los educadores a "luchar" contra el "Anumerismo" desde pequeños."

"Mati y sus mateaventuras" no es sólo para niños, ni se trata de explicar las "mates" de los curricula de la enseñanza primaria ni secundaria.

3º Premio de Espiral EduBlogs 2011 en la Categoría de Asesoramiento y Formación

2011-05-15T17:58:00.004+02:00

Estoy muy emocionada porque sé que este blog es útil a personas y que en realidad para mi era como un cuaderno de apuntes.
Estoy emocionada por estar ahí, con vosotros, ganadores del V Premio Espiral. Porque nos vamos a encontrar el 4 de junio y nos vamos a dar el primer abrazo de carne y hueso, después de años de apoyo, cariño y abrazos virtuales, no por ello menos reales.
Estoy emocionada por las muestras de apoyo y emoción que recibo, no solo las de ahora, recién salida la noticia, también por las de antes.
Estoy emocionada porque mi trabajo, un trabajo que hago por placer, por amor a la educación y por convicción sobre la importancia de las TIC en el cambio paradigmático y necesario de la pedagogía en las aulas, sea reconocido con este premio.
Y abrumada por la responsabilidad que supone seguir manteniéndole en el mismo nivel.
Emocionada y agradecida, no sé que más deciros, a parte de GRACIAS.

Clase virtual con WizIQ: Proyecto colaborativo "Poesía eres tú"

2011-05-15T15:37:00.001+02:00

Proyecto colaborativo “Poesía eres tu" by Internet en el Aula

Get your own Virtual Classroom

Una experiencia muy interesante, en la aplicación http://www.wiziq.com, usándola Silvia González Goñi nos ha contado sus proyecto "Poesía eres tú" entrevistada por Pilar Soro, y mientras funciona el chat en el que cada uno vamos planteando preguntas y dando nuestra opinión.
Desde Internet en el Aula, se van a presentar más actividades como estas, la próxima he entendido que será sobre el Taller de Matemáticas y TIC de Luis Miguel Iglesias Albarrán.

Como llegó el color al mundo

2011-05-14T00:20:00.000+02:00

Hace poco les hablaba a mis alumnos de como ha evolucionado el mundo técnico desde que yo era pequeña, en la unidad didáctica de Medio "El paso del tiempo". Se sorprendieron mucho cuando les dije que las teles solo existían en blanco y negro, y les conté mi anécdota de la infancia sobre el día en que mis padres compraron su primera tele en color. Yo tenía 2 añitos y cuando la encendieron dije. ¡huy, si tiene coloritos!
Hoy he visto este vídeo en Zumo de Naranjitos, que por cierto también es de mi época, y me he acordado de esta anécdota que embelesa a mis alumnos cada vez que llego a esa unidad de Medio.
Les dedico el vídeo con cariño.
Ana

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: El agua, un proyecto colaborativo de la Tribu 2.0

2011-05-13T23:58:00.003+02:00

En este vídeo mostramos el proceso de un proyecto sobre el cuidado del agua.
El proyecto se plantea en la asignatura de Conocimiento del Medio, aunque es un trabajo globalizado que compromete competencias básicas relacionadas con distintas áreas del conocimiento. El vídeo muestra el proceso desde su evaluación inicial hasta la autoevaluación de los propios alumnos.
Hemos usado la PDI con el recurso 2.0 http://mrdoob.com/projects/harmony/

Hemos dibujado cada uno nuestra gotita de agua en la PDI, porque el agua es un tesoro y es de todos.

Este trabajo se llevó a cabo dentro de un proyecto colaborativo de la Tribu 2.0, que se inició con la presentación de la película También la lluvia, en el que nos planteamos trabajar sobre el agua.

El vídeo esta alojado en Youtube, pero está sin calificar, lo que significa que solo pueden verlo las personas que conozcan el enlace, una buena forma de compartirlo solo con las personas interesantes sin que sea publico. Este nivel de privacidad se puede elegir al subir el vídeo a Youtube.

La música usada en el vídeo pertenece al Grupo de Teatro La Ratonera, de su segundo disco La Casita del Ratón 2, con canciones de su obra Chiquitina. Contamos con la autorización de los compositores para incluirla en nuestra presentación audiovisual.

Línea del tiempo: Biografía de Gloria Fuertes

2011-05-13T23:38:00.000+02:00

En 2º hemos usado este instrumento para trabajar distintas competencias básicas, usando la PDI, dentro del proyecto de investigación sobre la poetisa Gloria Fuertes, que iniciamos el mes de abril como mes del libro.

Estamos aprendiendo en Medio conceptos sobre el paso del tiempo. Esta línea del tiempo nos está ayudando a situar momentos de la vida de Gloria Fuertes en el periodo de su vida, calcular edades a partir de los años en los que ocurren las cosas, pensar cuantos años han pasado desde un evento a otro. Así que nos ayudan las matemáticas, ponemos en práctica los contenidos de Medio y vamos completando nuestro conocimiento sobre la poetisa elegida.

Para conocer otras herramientas con las que hacer líneas del tiempo: http://www.educacontic.es/blog/lineas-del-tiempo-si-pero-cual-elegir

Proceso del dominio 2.0 de un profesor que se interesa por las TIC

2011-05-11T14:28:00.002+02:00

Me ha gustado este esquema porque realmente veo mi proceso reflejado claramente.

Haz clic en la imagen para saber en qué nivel te sitúas.

¿Has probado a hacer hablar a una foto?

2011-05-05T23:28:00.001+02:00

Pues es divertidísimo.
Este recurso le encontré entre las Chuches 2.0 que muchos vamos mandando al Kiosko de las Chuches 2.0.
Me gustó muchísimo, porque todos los que había probado hasta ahora tenían un repertorio de canciones o palabras para poner, pero en este tú eliges lo que quieres que diga.
Otra ventaja es que el resultado lo puedes incrustar en tu blog o web, o bajártelo en formato de vídeo a tu ordenador, con lo que puedes luego subirlo a Internet como un vídeo (youtube, Vimeo, Googlevideos...)
En Tragapalabras hemos aprovechado para hacer hablar a Gloria Fuertes, porque estamos haciendo un proyecto de investigación sobre esta poetisa y una niña trajo una grabación de la autora presentandose, ha quedado de lo más salada.

Pruebalo, ya verás qué divertido es.
http://blabberize.com/

¿Conoces alguna página más como esta?

Mis experiencias TIC entre los finalistas del V Premio de Edublogs Espiral 2011

2011-05-05T22:55:00.002+02:00

He tenido la grata sorpresa de enterarme por mis amigas bloggeras de que mi pequeño blog, mi cajón desastre de recursos TIC, está entre los finalistas del prestigioso concurso Edublogs Espiral.
La verdad es que todos los años presento todos mis blogs sin ninguna fe, solo con la intención de estar ahí.
Pero este año debe ser el de MIS EXPERIENCIAS TIC, porque en el anterior nº 249 de Comunicación y Pedagogía publicaron una pequeña reseña sobre este blog, junto a nuestros queridos amigos Blogmaniacos (que por cierto, también son finalistas en Edublogs Espiral), y ahora me veo entre los finalistas del concurso.
No sé si he contado alguna vez el origen de este blog, me vais a perdonar si lo hago ahora que me siento emocionada como una madre cuando su hijo gana una medalla, aunque sea la de consolación del equipo del cole.
Empecé a hacer Mis Experiencias TIC, como trabajo de evaluación de una asignatura de la universidad (UOC, psicopedagogía). Me encantó conocer este medio de comunicación, pero yo veía otros blogs llenos de cosas bonitas y me ponía malita, porque no sabía como hacerlo. Y cuando buscaba en la web no entendía los blogs de personas expertas que generosamente comparten todo lo que saben, que es demasiado para mí, dicho de paso, porque me pierdo entre tantas cosas.
Así que yo empecé a probar, poco a poco, porque no me falta osadía. Y todo lo que iba encontrando me lo iba guardando en este mismo blog, para poder tenerlo a mano en cualquier momento, desde cualquier ordenador en el que quisiera trabajar (el de casa, el del trabajo...).
Según fui dominando la materia me atreví a hacer un blog de aula. El primero fue http://blogdesegundob.blogspot.com/ y después hice ¿Dónde estás Tragapalabras?. Pero claro, las cosas nuevas había que probarlas antes de ponerlas en el blog del cole, y Mis Experiencias TIC se fue llenando de recursos, pruebas y temas educativos que me van interesando. Supuse que esto podría interesar a todos los que empiezan, como me pasó a mi al principio, y eso fue inspiración y motor suficientes para ir añadiendo cosas en este blog.
Si además de serme útil a mí, de entretenerme y ayudarme a colocar mi información, encima sirve a más personas pues mucho mejor. Me alegra compartirlo con todos vosotros.
Un abrazo y gracias por los ánimos.

Usos educativos de Picasa I

2011-05-05T22:34:00.000+02:00

Picasa es un programa de edición y organización de fotografías de Google.

Se trata de un recurso muy útil en el aula si quieres compartir fotografías de forma segura.

Yo uso Picasa en mi trabajo para muchas cosas:

Compartir fotografías con las familias de mis alumnos de forma segura.
Guardar las fotografías en este almacén virtual para poder usarlas desde cualquier ordenador con conexión a Internet, evitando el uso del pendrive y el transporte de archivos no deseados (virus).
Hacer presentaciones de fotografías que se pueden incrustrar fácilmente el el blog de aula mediante un código HTML.
Compartir con mis alumnos actividades, pasatiempos, dibujos, que pueden descargar desde sus casas.
Compartir con mis compañeros materiales educativos descargables.
Subir videos a Youtube
Hacer collages de imágenes.

Para usar Picasa tienes que instalar en tu ordenador el programa gratuito que encontrarás en la siguiente dirección:

http://picasa.google.com/#utm_medium=embed&utm_source=pwalogin

Desde esta aplicación puedes organizar las fotos de tu ordenador en albumnes o por etiquetas

En Administrar carpetas, le indicas cuales quiere que explore, porque si no coge todas las imágenes de tu ordenador.

Por otro lado, Picasa es además un sencillo editor de imágenes, con el que podrás corregir imperfecciones (ojos rojos, manchas, recortar, enderezar fotos...) de una forma intuitiva y sencilla, podrás así mismo aplicar efectos creativos a tus fotos tales como desenfocar, cambiar colores, convertir en BYN...

Las fotos que quieras compartir a través de Internet tienes que subirlas a los albumnes web, para ello has de seleccionar las fotos o el album que hayas creado y dar al botón SUBIR

Selecciona las fotos o vídeos que te gustaría subir.
Cuando hayas seleccionado todas las fotos, haz clic en el botón Subir de la bandeja de fotos.
Accede a tu cuenta de Google para Álbumes web de Picasa.
Selecciona la configuración de subida:
- Selecciona uno de tus álbumes online existentes o haz clic en el botón Nuevo para crear uno nuevo.
- Haz clic en "Título de Álbum" o "Descripción" para hacer los cambios que desees.
- Selecciona el tamaño de subida que quieras. Más información
- Fija la privacidad de tu álbum: público o no listado. Más información
Haz clic en el botónSubir. El estado de la subida aparecerá en el Administrador de subidas.

Cuando se complete el proceso de subida, haz clic en Ver online para abrir el álbum online en tu navegador.

Así de fácil, las fotos se almacenarán en un espacio al que puedes acceder con tu cuenta Google (tu dirección de gmail).
Hay tres niveles de privacidad:

público (lo ve todo el mundo),
privado (solo lo ves tu)
y listado, que es el que nos interesa porque el álbum es privado y solo lo pueden ver aquellas personas que tu invites mediante un correo electrónico, haciendo clic en el botón compartir del album.

Yo les explico a los padres que nos vamos a comunicar con esta herramienta en la primera reunión de curso y me hacen una lista de emails los que quieren recibir las fotos. Cuando hacemos alguna actividad extraescolar o algún trabajo especial en clase les tomo fotos, después subo la colección de imágenes a Internet acompañadas de preguntas que ayuden a los niños a explicar a sus padres qué estabamos haciendo en ese momento, es decir la respuesta a las preguntas obliga a los alumnos a revivir la experiencia y relatarla. Las familias tienen la posibilidad de participar escribiendo comentarios, por lo que se convierte en una herramienta de comunicación muy interesante y enriquecedora. Además tienen la posibilidad de descargar las fotos en su ordenador para conservarlas como recuerdo.

Más información:

http://picasa.google.com/features.html

Feliz Día de la Madre

2011-05-01T11:30:00.000+02:00

Corazón de madre

Isabel Minhós Martins

Bernardo Carvalho (Ilustraciones)

El corazón de una madre no es solo un músculo que late sin parar. Es un lugar mágico donde suceden las cosas más extraordinarias...

Isabel Minhós logra, con metáforas sencillas, hacer una descripción bella y certera sobre las emociones que despierta la maternidad. Descripciones y sentimientos que encuentran un espejo en los colores planos y brillantes de Bernardo Carvalho, quien refleja con sus ilustraciones la intensidad de la obra. La cadencia de su estilo promete una lectura acompasada y musical, y crea con sus frases un universo cercano, pequeño e íntimo… como el que nace cada vez que una madre está con su hijo.

A partir de 4 años, 20 x 23 cm; Cartoné
978-84-92412-48-8 Catalán: 978-84-92412-49-5

Avatares online

2011-04-29T22:22:00.004+02:00

Avatar "potochovizado" realizado por Pedro Villarrubia

Mi amigo virtual (y real), Pedro Villarrubia, que es un maestro en la rama artística y especialmente en hacer avatares "potochovizados" (como el de mi retrato) comparte en su blog DICENTIA 27 opciones para crear tu avatar online.
¿Te interesa? No dudes en visitarle, es un gran anfitrión.
Un beso para Pedro.

Multiplica Kalimbos

2011-04-28T22:53:00.001+02:00

Multiplica Kalimbos es una aplicación desarrollada por Pequenet con el objetivo de ayudar a los niños con déficit auditivo a aprender las tablas de multiplicar, ya que en la adquisición de este contenido ayuda mucho el ritmo y las canciones que se suelen asociar a las tablas de multiplicar.

Esta aplicación está basada en la Tabla de Pitágoras, cuadro que facilita al alumno la comprensión de la multiplicación contando los cuadros contenidos desde la esquina superior izquierda hasta la casilla donde está el resultado de la operación (si no se añade la tabla del cero en el cuadro).

Multiplica Kalimbos es una herramienta útil si se ha presentado la multiplicación como una sucesión de números iguales. Se combinan el número de Kalimbos que estarán en cada nido con el número de nidos que se elija, por lo que es una aplicación que facilitará la introducción de problemas de multiplicar.

Es un juego interactivo con auto-corrección muy adecuado para usarlo en la PDI o en ordenadores individuales. Los alumnos comprueban los resultados de sus productos y van ganando o perdiendo Kalimbos según su habilidad numérica.

¿Has usado ya esta aplicación en el aula?

¿Te gustaría compartir la experiencia?

Ana Municio

http://blog.pequenet.com/?p=380

Sonríe

2011-04-07T22:31:00.001+02:00

¿Quieres ver más?

El baúl que no tenía mi abuela

Informe sobre la Competencia Digital

2011-04-02T14:27:00.000+02:00

En este informe el ITE pone el acento a la incorporación de las TIC en el currículo educativo para integrarlas en el aula. La Competencia Digital se encuentra entre las Competencias Básicas que se incorporaron al currículo oficial desde 2006, y para que se implemente adecuadamente es necesario un cambio metodológico en el aula, la formación de los profesores y la optimización de los recursos técnicos en los centros. Sobre estos puntos nos informa este breve informe, y aquí os lo adjunto por si os interesa leerlo.

Aprender a usar Prezi en español

2011-04-01T00:49:00.000+02:00

Una herramienta que ayuda a organizar ideas y presentarlas de forma creativa y dinámica:
http://prezi.com/index/
Una dimensión más para los mapas conceptuales o mapas mentales.

Tutorial Prezi en español, aprender a utilizarlo en 15 minutos (academia Prezi) on Prezi

Ideas que deberían inspirarnos.

2011-03-21T23:54:00.002+01:00

Felicidades Shakira, tu filosofía puede ser un buen empuje, tus acciones son una realidad, tu expresión oral en un idioma que no es el tuyo es espectacular, en definitiva, solo decirte que te admiro y aplaudo.
Ojala nos inspiren a muchos.

Shakira comenzó con su fundación inmediatamente después de la publicación de su primer disco, que lleva el mismo nombre. Su ONG está destinada a la ayuda de la infancia de las zonas más problemáticas de Colombia. Además, Shakira apoya la educación de los niños del mundo con distintas iniciativas, como la del año pasado de 1GOL, en la que su canción para los Mundiales fue el tema que aglutinó las acciones.

Participa en el Concurso de la Poesía más Dulce

2011-03-03T10:14:00.003+01:00

Os presento el nuevo concurso de Pequenet.com para celebrar
el Día del Libro 2011.

Se trata de un concurso de poesía,
donde cada niño participa de forma individual escribiendo su poesía inventada en la web de Pequenet:

DONDE ESCRIBIR LAS POESíAS:
http://www.pequenet.com/arti/poema_form.asp

CATEGORÍAS:

Hasta 9 años
Desde 9 a 12 años

PLAZO:
Se pueden entregar las poesías hasta el último día de Abril 2011.
Se empezará a votar desde el día siguiente, primer día de Mayo hasta el último día de este mes.
Las votaciones las hacen los propios niños en la página de Pequenet, sus votos valen el 50% frente al otro 50% del jurado, del que formo parte.

LOS PREMIOS:
Los patrocinadores son Everest, Bruño, Anaya y Plante Zumrok, por lo que los premios son lotes de libros y Zumriks del Planteta Zumroks.
Estas son las bases del concurso, te las puedes bajar en formato pdf o imprimirlas directamente, para exponerlas en tu centro escolar si quieres animar a los alumnos a participar:

Haz clic en la imagen
Haz clic en el icono de la impresora o
entra en Issu y descargalo desde allí.

Open publication - Free publishing - More poesia

Nuevo blog de la Escuela 3,1416

2011-03-02T23:50:00.001+01:00

Para que participe toda la Tribu 2.0

¡Te esperamos!

Capturar imágenes con JING

2011-03-02T11:10:00.003+01:00

Una vez más participo en el concurso de Espiral Edublogs, no con la ilusión de ganarlo, sino dar a conocer mi blog, ofrecerle a aquellos que les puedan servir mis pequeños "descubrimientos".

Y cuál no habrá sido mi sorpresa al ir a inscribirme que he hecho un descubrimiento, un aprendizaje que creo muy útil y me ha entusiasmado. Por si acaso no te has inscrito, te pongo aquí el vídeo tutorial que comparten para instalar JING en tu ordenador y comenzar a usarlo.

Jing es un programa sencillo y con una estética muy cuidada para capturar imágenes de tu pantalla, si fuera solo eso no sería especial, todos tenemos nuestra forma de hacerlo. Pero es que este programa te permite capturarla calculando los pixeles que va a tener tu imagen y conseguir una dirección URL para esa imagen que has capturado.
Es decir, tu haces un recuadro alrededor de lo que quieres capturar y esa imagen que has seleccionado puedes grabarla en tu ordenador o subirla a Internet para pegarla copiando la direccción URL.

Se queda instalado en tu ordenador y se sitúa a un lado de tu pantalla, en forma de pequeño sol, dónde tu quieras emplazarle para que lo tengas a mano en cualquier momento.

¡Es comodísimo! y en mi opinión, muy útil.
Gracias Edublogs por esta buena herramienta.
Espero que os guste.

Tecnodeseos.com

2011-02-28T16:34:00.000+01:00

Qué buen retrato, ¿qué hacemos con la creatividad?

2011-02-28T10:30:00.000+01:00

Chuches 2.0

2011-02-23T12:35:00.000+01:00

Una buena idea en la que no he podido resistir la tentación de involucrarme.
Porque es un proyecto que realmente tiene el espíritu 2.0 que me conquistó al conocer estos tipos de recursos y porque estos proyectos humanos, en los que compartimos y nos enriquecemos juntos, son el verdadero valor añadido de Internet.

¿Qué es una idea?

2011-02-15T22:07:00.001+01:00

Buscador con filtros de Pequenet

2011-02-08T22:19:00.002+01:00

Desde Pequenet queremos daros la noticia de que hemos desarrollado un buscador con filtros para la seguridad de nuestros pequeños.
Ahora puede añadirlo a vuestro blog o web educativa con copiar un código HTML, entra en el Blog de Pequenet para conseguir el código necesario:
http://blog.pequenet.com/?p=328

Rimando, rimando nos vamos presentando

2011-01-25T23:15:00.001+01:00

Open publication - Free publishing - More primaria

Tenemos que practicar mas con la Tablet PC para que nos salga mejor letra, aún asi lo hemos pasado bien presentandonos con estas rimas.
Para hacerlo hemos usado el programa, Windows Journal, que viene instalado en mi Tablet. Hemos escrito las rimas con el lápiz del ordenador, no resulta sencillo porque es necesario llevar el lápiz de forma vertical sobre la pantalla, y estamos acostumbrados a inclinarlo, por lo que la letra no sale exactamente donde queremos, se hace difícil seguir la pauta de la cuadrícula.
Una vez terminado lo hemos convertido en PDF, con el programa gratuito PDF Creator. Este programa nos permite convertir cualquier documento hecho por nosotros en un PDF y guardarlo en el ordenador. Funciona como una impresora que tuviéramos instalada y por lo tanto se puede usar desde cualquier programa desde la opción imprimir.
Desde Issu.com hemos subido el documento PDF a Internet, convirtiéndolo en un libro virtual, formato que le da una apariencia muy atractiva.
Listo, ya solo queda copiar el código HTML que nos facilita la web Issuu para integrarlo en nuestro blog.

Ideas que me inspiran: La Acequia, un proyecto poético sobre el agua

2011-01-25T23:11:00.000+01:00

En nuestro blog colectivo También la lluvia, estamos trabajando el agua, en linea con el argumento de la película que da el nombre al blog. Dentro de este proyecto, Pedro Ojeda presenta La Acequia, un trabajo creativo que realiza combinando las posibilidades de Youtube con los microrelatos.
Se trata de un trabajo lleno de sensibilidad que bien nos puede inspirar para futuros trabajos en el aula.

La Tribu 2.0 quiere ir al cine

2011-01-18T22:42:00.000+01:00

También la lluvia ya se ha estranado comercialmente y, con 13 nominaciones a los Goya y de camino a los Óscars, nos tiene a toda la Tribu 2.0 emocionados.

Desde la Escuela 3.1416 hemos apostado por esta película para trabajar la Historia y los problemas actuales de Latino América.

Si te interesa asistir a las sesiones matinales con tus alumnos puedes solicitarlo para grupos de 50 alumnos como mínimo, a precio reducido y de entrada libre para los profesores.
Para ello has de ponerte en contacto con Alta Films:

Flor Romero:

Tel: 915422702 Ext.214

fromero@altafilms.es

Puedes utilizar la guía didáctica diseñada para trabajar la película, y participar el blog de También la LLuvia, http://tambienlalluvia2010.blogspot.com/, con las actividades que lleves a cabo o vuestros comentarios.
Nosotros ya hemos visto la película en la premiere que se dedicó a los profesores en 18 ciudades de España, nos emocionamos y lo hemos contado, puedes ver esto y mucho más en nuestro blog.

http://tambienlalluvia2010.blogspot.com/

Animate y descubre nuevas posibilidades para trabajar la Historia.

Tragapalabras entre los blogs recomendados del 2010

2010-12-31T16:44:00.001+01:00

Junto a nuestros amigos de Blogmaniacos y para Niños con cabeza, en la página 54, del documento que presenta los blogs más recomendados del 2010, Tragapalabras se hace un huequito en el mundo bloguero.Gracias Día del Blog.En el siguiente documento encontrarás los blogs más recomendados por los blogueros en este año que hoy termina:
Día del blog 2010 blogs recomendados

View more documents from María Cristina Martínez.

Felicitamos la Navidad la familia al completo!

2010-12-30T16:41:00.001+01:00

Personalize funny videos and birthday eCards at JibJab!

Como trabajar las competencias educativas.

2010-12-21T23:28:00.002+01:00

Iciar Bollain presenta También la lluvia para los profesores, todos somos Tribu2.0

2010-12-15T20:57:00.000+01:00

Todos de la mano educamos a nuestros jóvenes, a nuestros niños, hasta el cine, hasta su directora.

Iciar Bollain se siente parte del proyecto y nos lo demuestra con un trato especial, con una auténtica deferencia, no solo nos regala la premiere de su película También la lluvia, además nos honra con su presencia, su presentación y nos comunica de forma explícita su afecto por nuestra labor, su valoración.

Gracias Iciar, estuviste fantástica.
Tu película se sale de lo normal, está llena de buenos valores de sensibilidad, mantiene la tensión de tal forma que no quieres ni pestañear, ni perderte un fotograma con esa fotografía tan espectacular, esos rostros tan expresivos, tan bien seleccionados.
No tengo que ponerle nota, pero como estoy en época de evaluación el cuerpo me lo pide, os pondría una A, como se pone ahora, es decir un 10. No solo por el producto, sino también por el procedimiento, los contenidos y las actitudes, así hemos de evaluar hoy en día a nuestros alumnos además de valorar sus competencias.
Gracias de nuevo, trabajaremos por competencias con nuestra escuela de la mano de tu película.
Un abrazo,

Ana Municio y la Tribu2.0

Emociona2.0 de vivir en Madrid

2010-12-15T11:33:00.003+01:00

DESDE MORATALAZ nos atrevemos a presentar Madrid y la EMOCIÓN de vivir en ella, a nuestra manera:

Esto es lo que opinan los alumnos del Arroyo Fontarrón sobre vivir en Madrid, y con esta presentación de fotos lo hemos querido ilustrar:

"Lo más emocionante de vivir en Madrid es:

- los grandes monumentos y las escultiras interesantes,

- la gran variedad de ocio,

- el clima y la naturaleza,

- la gran oferta de hoteles, tiendas y lugares públicos,

- es una ciudad multicultural,

- es una ciudad abierta a personas discapacitadas,

- es una ciudad moderna avanzada en tecnología,

- las fiestas,

- la comida,

- las fiestas tradicionales y los juegos de Madrid.

Pero no nos gusta:

- la contaminación,

- los atentados,

- los robos,

- los accidentes de tráfico,

- la falta de playa,

- el ruido y los atascos,

- la chulería del Real Madrid"

Fdo. Alumnos de 5º del C.P. Arroyo Fontarrón

Emociona2.0 ante la noche mágica del 13D: II Noche de Cine y Educación

2010-12-12T22:17:00.001+01:00

Nos gustaría compartir con vosotros la emoción que nos electrifica y nos mantiene en vilo a todos los que movemos esta noche mágica, donde cine y educación se quieren dar de la mano para trabajar las competencias básicas.

Mañana , 13D, será la II Noche de Cine y educación.

En 18 ciudades de España los espectaodres se sentirán parte de un proyecto que actúa en local pero vive en glocal.
En la Red...todos compartiremos la EMOCIÓN 2.0 de una noche mágica que tendrá a También la LLuvia como protagonista, pero será una lluvia de estrellas.

Ya puedes visitar el nuevo blog colaborativo donde estás invitado a participar después de ver la película, entra y comenta.

Quién es Lamunix y porqué está en la Escuela 3,1416

2010-12-06T17:01:00.001+01:00

Desde el blog colaborativo También la lluvia, me piden que me presente y que explique porqué estoy participando en esa iniciativa: la Escuala 3, 1416.He decidido hacerlo con esta presentación:
Por qué estoy en la escuela 3,1416

View more presentations from Ana Municio.

II Noche de Cine y Educación

2010-11-30T14:45:00.003+01:00

La Escuela 3,1416 os invitamos a seguir nuestro proyecto educativo, colaborativo y entusiasmado.

La Tribu 2.0. ya tiene una escuela, que hemos llamado Escuela 3,1416, en la que participamos un grupo de profesores de toda España, con el lema:

"Actuamos en local para vivir en glocal".

Hemos programado una actividad de cine, gracias al regalo que nos hace Icíar Bollaín, con su película También la LLuvia.

En colaboración con AltaFilms y la distribuidora Morena Films, También la lluvia se llevará a 18 cines distintos en toda España a la misma hora, solo para el mundo educativo, será el 13 de Diciembre a las 22:00 h.

Te invitamos a que vayas conociendo, participando o asistiendo a esa noche mágica o a que pases a formar parte de la Esuela 3,1416...

BLOGS COLABORATIVOS:

Antes de ver la película: http://diahispanidad2010.blogspot.com/

Para después de la película: http://tambienlalluvia2010.blogspot.com/

Twitter http://diahispanidad2010.blogspot.com/2010/11/hashtag-de-la-ii-noch...
Facebook http://www.facebook.com/pages/Tribu-Respira/342912226557#!/profile....

II Noche de Cine y Educación

2010-11-18T21:48:00.004+01:00

El día 13 de diciembre se celebra en casi una veintena de ciudades españolas la II Noche de Cine y Educación, con el lema CINE Y TRIBU 2.0: Estudiamos el pasado para actuar en el presente y ¿cambiar el futuro?
No podemos obviar que para educar a un niño siempre hizo falta toda la tribu, pero hoy en día hace falta la tribu global.

Desde nuestro colegio, Sagrada Familia de Madrid, y la ONG Carumanda participamos en este proyecto que trata de reflexionar sobre la empatía y la sensibilización.

Con la intención de secundar esta iniciativa y contribuir, al éxito de esta II Noche de Cine y Educación, alumnos de 3º ESO D del IES Bajo Guadalquivir, elaboran el mapa del acontecimiento, que nos servirá para localizar visualmente este importante evento en el que tendrá lugar el preestreno de la película "También la lluvia", que representará a España en la gala de los Oscar.
Han elegido una imagen nocturna de cada ciudad, pues la celebración tendrá lugar simultáneamente a las 10 de la noche en todas estas ciudades afortunadas, e iremos actualizando el mapa con la mayor rapidez posible.

View II Noche de Cine y Educación in a larger map

La II Noche de Cine y Educación es un proyecto de La Escuela 3,1416.
La Escuela 3,1416...quiere ser ese número. Quiere ser lo imprevisto y lo imprevisible, lo fraccionario, lo que no se termina nunca...
Es la escuela donde al menos hay tres y algo más...Ya no valen los binomios, ni las parejas perfectas ni el yo profesor enseño y tú alumno aprendes.
La Escuela 3,14 quiere ser la que busque intencionadamente la incertidumbre, la duda, al compañero, al amigo y al que no lo es tanto, al sabio y al torpe, al alumno y a su familia...